EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Conceptual Change Sebagai Upaya Remediasi Miskonsepsi Materi Ikatan Kimia Siswa di MA Nurul Hidayah Kabupaten Hulu Sungai Utara

Norhalisa, Norhalisa (2023) Penerapan Conceptual Change Sebagai Upaya Remediasi Miskonsepsi Materi Ikatan Kimia Siswa di MA Nurul Hidayah Kabupaten Hulu Sungai Utara. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (313kB)
[img] Text
AWALAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (88kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (353kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (718kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (487kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (493kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (90kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (211kB)
[img] Text
LAMPIRAN .pdf

Download (23MB)

ABSTRAK

Pemahaman konsep yang baik memiliki peran sentral dalam perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi (IPTEK). Jika pemahaman konsep siswa kurang baik, maka rentan terjadinya miskonsepsi. Berdasarkan hasil observasi, didapatkan hasil pembelajaran masih menggunakan model konvensional (teacher center) dan adanya indikasi miskonsepsi siswa pada materi ikatan kimia. Model pembelajaran conceptual change merupakan model yang tepat diterapkan dalam menunjang pemahaman konsep siswa. Model ini menekankan perubahan konsep siswa secara konstruktivisme (student center). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penurunkan miskonsepsi siswa pada materi ikatan kimia sesudah penerapan model pembelajaran conceptual change. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan One group pretest-posttest. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA dengan teknik pemilihan sampel yaitu sampling jenuh. Analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis McNemar. Hasil penelitian diperoleh bahwa miskonsepsi siswa saat pretest lebih tinggi yaitu 66,53% daripada miskonsepsi saat posttest yaitu 18,75%. Setelah dihitung menggunakan rumus penurunan miskonsepsi secara keseluruhan terjadi penurunan jumlah miskonsepsi siswa setelah penerapan conceptual change sebesar 71,8%, yang berarti penerapan conceptual change dapat menurunkan miskonsepsi pada materi ikatan kimia siswa di MA Nurul Hidayah Kabupaten Hulu Sungai Utara.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 09 Jan 2024 06:26
Last Modified: 09 Jan 2024 06:26
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/25619

Actions (login required)

View Item View Item