EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Model Pembelajaran 3CM (Cool-Critical-Creative-Meaningfull) dilihat dari Kemampuan Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di Kelas VIII MTs Hidayatullah Martapura Tahun Pelajaran 2023/2024

Jamilah, Siti (2023) Implementasi Model Pembelajaran 3CM (Cool-Critical-Creative-Meaningfull) dilihat dari Kemampuan Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di Kelas VIII MTs Hidayatullah Martapura Tahun Pelajaran 2023/2024. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (151kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (940kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (68kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (485kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (467kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (293kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (842kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (70kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (221kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini yaitu kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah matematika siswa yang tergolong rendah. Berbagai sebab mengapa siswa kurang bisa menyelesaikan soal yang melibatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah salah satunya adalah metode dan model pembelajaran yang digunakan guru kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan dengan dan tanpa menggunakan model pembelajaran 3CM (Cool-Critical-Creative�Meaningfull) dan apakah terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan dengan dan tanpa menggunakan model pembelajaran 3CM (Cool-Critical�Creative-Meaningfull) pada mata pelajaran SPLDV kelas VIII MTs Hidayatullah Martapura tahun pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan penelitian kuantitatif metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Hidayatullah Martapura yang berjumlah 160 siswa dengan teknik pengambilan sampel adalah Purposive Sampling yaitu Kelas VIII A dan Kelas VIII C. Teknik pengumpulan data meliputi: obsevasi, tes, dokumentasi, wawancara dan angket. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji-t untuk mengetahui perbedaan signifikan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas eksperimen berada pada kategori baik (2) Kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas konttol berada pada kategori cukup (3) Terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan dengan dan tanpa menggunakan model pembelajaran 3CM (Cool-Critical-Creative-Meaningfull) pada mata pelajaran SPLDV kelas VIII MTs Hidayatullah Martapura tahun pelajaran 2023/2024

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 25 Jan 2024 05:59
Last Modified: 30 Jan 2024 03:18
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/25992

Actions (login required)

View Item View Item