EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap Motivasi Belajar pada Materi Hidrokarbon di Kelas XI MAN 2 Hulu Sungai Utara

Al Fauwaz, Nadzar Muhammad (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap Motivasi Belajar pada Materi Hidrokarbon di Kelas XI MAN 2 Hulu Sungai Utara. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN FAUWAZ.pdf
Download (460kB)
[img] Text
AWALAN Fauwaz.pdf
Download (13MB)
[img] Text
ABSTRAK FAUWAZ.pdf
Download (3MB)
[img] Text
BAB 1 Fauwaz.pdf
Download (3MB)
[img] Text
BAB 2 Fauwaz.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)
[img] Text
BAB 3 Fauwaz.pdf
Download (3MB)
[img] Text
BAB 4 Fauwaz.pdf
Download (3MB)
[img] Text
BAB 5 Fauwaz.pdf
Download (3MB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA FAUWAZ.pdf
Download (3MB)
[img] Text
LAMPIRAN Fauwaz.pdf
Download (4MB)

ABSTRAK

Siswa SLTA menganggap ilmu kimia sebagai salah satu yang paling sulit. dikarenakan metode pembelajaran serta kurangnya keinginan untuk belajar kimia. Guru berperan penting dalam meningkatkan keinginan belajar siswa dalam kaitannya dengan faktor-faktor tersebut. Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) diharapkan dapat meningkatkan motivasi siswa serta membantu guru menghubungkan mata pelajaran dengan situasi dunia nyata. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CTL terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran kimia di kelas XI MAN 2 Hulu Sungai Utara. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian menggunakan nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI dengan teknik pemilihan sampel menggunakan purposive sampling. Analisis data menggunakan uji independent sample t test dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian diperoleh nilai t hitung 4,192 > 1,997 t tabel dengan nilai signifikansi independent sample t test sebesar 0,000 < 0,05 yang menyatakan Ha diterima. Kemudian nilai signifikansi uji regresi linear sederhana sebesar 0,000 < 0,05 dengan persamaan regresi Y = a+bX (Y = 2,685 + 1,025X) diperoleh persentase dari koefisien determinasi sebesar 67,1% yang maknanya Ha diterima, yakni terdapat pengaruh model pembelajaran CTL terhadap motivasi belajar pada materi hidrokarbon kelas XI MAN 2 HSU dengan kriteria besar.

Item Type: Skripsi
Subjects: Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Kimia
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 26 Jan 2024 06:26
Last Modified: 26 Jan 2024 06:26
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26026

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR