EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengembangan LKPD Inkuiri Terbimbing pada Sub Konsep Komponen Ekosistem dan Interaksi Antar Komponen Biotik untuk Peserta Didik Jenjang SMA/MA

Liliyani, Liliyani (2023) Pengembangan LKPD Inkuiri Terbimbing pada Sub Konsep Komponen Ekosistem dan Interaksi Antar Komponen Biotik untuk Peserta Didik Jenjang SMA/MA. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (271kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (932kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (185kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (413kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (814kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (679kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (499kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (151kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (296kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (9MB)

ABSTRAK

Pendidikan di Indonesia saat ini telah menerapkan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik. Salah satu permasalahan dalam pendidikan di Indonesia adalah terbatasnya bahan ajar atau perangkat pembelajaran yang memfasilitasi peserta didik. LKPD merupakan lembaran-lembaran berisi materi, ringkasan, dan tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik, dan menjadi sarana yang dapat membantu peserta didik untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Tujuan-penelitian adalah untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan dan keefektifan LKPD inkuiri terbimbing pada sub konsep komponen ekosistem dan interaksi antar komponen biotik untuk peserta didik jenjang SMA/MA. Jenis penelitian EDR menggunakan pengembangan model Plomp meliputi tiga tahapan yaitu penelitian pendahuluan, pengembangan prototipe dan tahap penilaian. Pada tahap pengembangan prototipe dilakukan evaluasi formatif Tessmer yang terdiri-dari lima tahap yaitu, evaluasi-diri (self�evaluation), pendapat-ahli (expert-review), uji-perorangan (one-to-one�evaluation), uji kelompok-kecil (small-group evaluation), dan uji-lapangan (field- evaluation). Hasil penelitian menunjukkan-bahwa: 1) validitas LKPD berbasis inkuiri terbimbing mendapat persentase 89,4% dengan kriteria sangat valid; 2) kepraktisan isi LKPD berbasis inkuiri terbimbing mendapat skor 93,39% dengan kriteria sangat praktis; 3) kepraktisan harapan LKPD berbasis inkuiri terbimbing mendapat skor 88,1% dengan kriteria sangat praktis serta; 4) keefektifan LKPD berbasis inkuiri terbimbing mendapat skor N-gain yaitu 71,15 % dengan kriteria cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar.

Item Type: Skripsi
Subjects: Q Science > Q Science (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Biologi
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 30 Jan 2024 01:07
Last Modified: 30 Jan 2024 01:07
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26124

Actions (login required)

View Item View Item