EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Metode TAI dan TIME TOKEN pada Materi Lingkaran di Tinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa

Amalia, Rizky (2024) Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Metode TAI dan TIME TOKEN pada Materi Lingkaran di Tinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
surat pernyataan keaslian Rizky Amalia.pdf

Download (454kB)
[img] Text
AWAL Rizky Amalia.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK Rizky Amalia .pdf

Download (148kB)
[img] Text
BAB I Rizky Amalia .pdf

Download (686kB)
[img] Text
BAB II Rizky Amalia.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (852kB)
[img] Text
BAB III Rizky Amalia .pdf

Download (946kB)
[img] Text
BAB V Rizky Amalia.pdf

Download (324kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA Rizky Amalia .pdf

Download (274kB)
[img] Text
LAMPIRAN Rizky Amalia .pdf

Download (4MB)
[img] Text
BAB IV Rizky Amalia.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Komunikasi matematis merupakan suatu cara siswa untuk mengungkapkan ide-ide matematis baik secara lisan, tertulis, gambar, diagram, menggunakan benda, menyajikan dalam bentuk aljabar, atau menggunakan simbol matematika. Tujuan dalam Penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi matematis siswa dengan metode TAI dan Time Token, serta apakah terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa antara metode TAI dan Time Token. Penelitian ini ialah penelitian (field research) yang terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai bagaimana kemampuan komunikasi matematis siswa dengan metode TAI dan Time Token pada materi lingkaran. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan kuantitatif, yaitu berupa data angka dan dianalisis secara statistik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian pada penelitian ini yaitu the non-equivalent posttest-only control gropu design, desain ini menggunakan dua kelompok yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Analisis data menggunakan statistic deskriptif dan statistic inferensial. Hasil penelitian menujukkan bahwa (1) Kemampuan komunikasi matematis siswa terhadap pembelajaran matematika dengan metode teams assisted individualization pada materi lingkaran di kelas VIII. Nilai rata-ratanya adalah 15,083 (2) Kemampuan komunikasi matematis siswa terhadap pembelajaran matematika dengan metode time token pada materi lingkaran di kelas VIII. Nilai rata-ratanya adalah 12,5 (3) Ada perbedaan yang signifikan kemampuan komunikasi matematis siswa antara metode teams assisted individualization dan time token di kelas VIII SMP N 23 Banjarmasin

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: mr mahyudin S.IPust
Date Deposited: 30 Jan 2024 06:45
Last Modified: 30 Jan 2024 06:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26145

Actions (login required)

View Item View Item