EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kelas II pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Metode Permainan Tradisional di SDN Kebun Bunga 6

Pia, Pia (2024) Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kelas II pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Metode Permainan Tradisional di SDN Kebun Bunga 6. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (134kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (138kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (336kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (465kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (321kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (476kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (152kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (168kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (9MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa kelas II pada pembelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah antara kelas eksperimen1 yang menggunaka metode permainan tradisional dakuan dengan kelas eksperimen2 yang menggunakan metode permainan tradisional damprak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan, pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Adapun desain penelitian yang digunakan yaitu desain quasi experimental bentuk Non-equivalent Control Group Desain. Adapun Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh (sensus). Sampel dalam penelitian ini berjumlah 42 orang yang terbagi mejadi dua kelas, yaitu kelas II A dengan 21 orang dan kelas II B dengan 21 orang. Teknik pengumpulan menggunakan tes (pretest dan posttest), observasi dan dokumentasi. Kegiatan tes dilaksanakan dengan menggunakan 20 butir soal dalam bentuk pilihan ganda, yang diambil dari instrumen soal yang telah dilakukan uji ahli, uji validitas dan reabilitas. Teknik analisis data yang digunakan ada 2, yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (independent sample t-test). Hasil penelitian kemudian dilakukan uji normalitas, homogenitas dan yang terakhir yaitu uji hipotesis (independent sample t-test). Uji hipotesis menyatakan bahwa, nilai pretest kelas eksperimen1 dan eksperimen2 pada bagian sig.2-tailed menunjukkan bahwa nilai Sig. lebih dari 0,05 (1,000 > 0,05) serta nilai thitung kurang dari ttabel (1,000 < 2,021) yang artinya Ha ditolak dan H0 diterima. Adapun data pada Uji hipotesis pada nilai posttest kelas Eksperimen1 dan kelas eksperimen2 menunjukkan bahwa nilai sig.2- tailed kurang dari 0,05 (0,001 < 0,05) serta nilai thitung lebih dari ttabel (3,614 > 2,021) yang artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Nilai rata-rata posttest siswa pada kelas eksperimen1 yang menggunakan metode permainan tradisional dakuan memiliki nilai rata-rata yaitu 90.00, sedangkan untuk kelas eksperimen2 yang menggunakan metode permainan tradisional damprak memiliki nilai rata-rata yaitu 81.19. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas II A yang menggunakan metode permainan tradisional dakuan dengan siswa kelas II B yang menggunakan metode permainan tradisional damprak. Permainan tradisional dakuan terbukti lebih efektif digunakan dalam materi hitungan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 21 Jun 2024 08:43
Last Modified: 21 Jun 2024 08:43
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26791

Actions (login required)

View Item View Item