Pia, Pia (2024) Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kelas II pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Metode Permainan Tradisional di SDN Kebun Bunga 6. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (134kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (138kB)
	Text BAB I.pdf Download (336kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (465kB)
	Text BAB III.pdf Download (321kB)
	Text BAB IV.pdf Download (476kB)
	Text BAB V.pdf Download (152kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (168kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (9MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa kelas II pada pembelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah antara kelas eksperimen1 yang menggunaka metode permainan tradisional dakuan dengan kelas eksperimen2 yang menggunakan metode permainan tradisional damprak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan, pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Adapun desain penelitian yang digunakan yaitu desain quasi experimental bentuk Non-equivalent Control Group Desain. Adapun Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh (sensus). Sampel dalam penelitian ini berjumlah 42 orang yang terbagi mejadi dua kelas, yaitu kelas II A dengan 21 orang dan kelas II B dengan 21 orang. Teknik pengumpulan menggunakan tes (pretest dan posttest), observasi dan dokumentasi. Kegiatan tes dilaksanakan dengan menggunakan 20 butir soal dalam bentuk pilihan ganda, yang diambil dari instrumen soal yang telah dilakukan uji ahli, uji validitas dan reabilitas. Teknik analisis data yang digunakan ada 2, yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (independent sample t-test). Hasil penelitian kemudian dilakukan uji normalitas, homogenitas dan yang terakhir yaitu uji hipotesis (independent sample t-test). Uji hipotesis menyatakan bahwa, nilai pretest kelas eksperimen1 dan eksperimen2 pada bagian sig.2-tailed menunjukkan bahwa nilai Sig. lebih dari 0,05 (1,000 > 0,05) serta nilai thitung kurang dari ttabel (1,000 < 2,021) yang artinya Ha ditolak dan H0 diterima. Adapun data pada Uji hipotesis pada nilai posttest kelas Eksperimen1 dan kelas eksperimen2 menunjukkan bahwa nilai sig.2- tailed kurang dari 0,05 (0,001 < 0,05) serta nilai thitung lebih dari ttabel (3,614 > 2,021) yang artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Nilai rata-rata posttest siswa pada kelas eksperimen1 yang menggunakan metode permainan tradisional dakuan memiliki nilai rata-rata yaitu 90.00, sedangkan untuk kelas eksperimen2 yang menggunakan metode permainan tradisional damprak memiliki nilai rata-rata yaitu 81.19. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas II A yang menggunakan metode permainan tradisional dakuan dengan siswa kelas II B yang menggunakan metode permainan tradisional damprak. Permainan tradisional dakuan terbukti lebih efektif digunakan dalam materi hitungan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah

Actions (login required)

View Item