Norlaily, Norlaily (2024) Efektivitas Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Untuk Mereduksi Perilaku Bullying Siswa Kelas VII Di MTsN 1 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
PERNYATAAN.pdf Download (272kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (943kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (186kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (551kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (489kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (877kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB V .pdf Download (189kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (410kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Bullying sebagai bentuk intimidasi yang dilakukan secara berulang oleh pihak yang lebih kuat terhadap pihak yang lebih lemah. Perilaku bullying merupakan pola tindakan yang terus-menerus yang bertujuan untuk melukai atau mengintimidasi orang lain, baik secara fisik maupun psikologis. Berdasarkan fenomena yang peneliti dapat di lapangan pada saat melakukan wawancara dengan guru bk adanya kasus bullying di kelas VII sebagai korban bullying sekaligus pelaku. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk mereduksi perilaku bullying siswa. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design dengan populasi penelitian yaitu kelas Vll. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket perilaku bullying, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan program IBM SPSS Statistics ver: 27. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dengan rata-rata pretest 156,1 dan hasil posttest pada delapan siswa menunjukkan rata-rata skor 107,6. Adapun berdasarkan uji paired sample t-test diperoleh nilai Sig 0,000<0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan sebelum dan setelah perlakuan. Selain itu, nilai rata-rata N-Gain sebesar 86,157 termasuk dalam kategori tinggi, menunjukkan bahwa intervensi yang diberikan berhasil secara maksimal.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 10 Jan 2025 02:39 |
Last Modified: | 10 Jan 2025 02:39 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28127 |
Actions (login required)
View Item |