EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Keterampilan Berbicara dan Kepedulian Sosial Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di MI Siti Mariam

Marfuah, Marfuah (2025) Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Keterampilan Berbicara dan Kepedulian Sosial Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di MI Siti Mariam. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (457kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (154kB)
[img] Text
BAB 1.pdf

Download (295kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (386kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (386kB)
[img] Text
BAB IV .pdf

Download (374kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (136kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (192kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara dan kepedulian sosial siswa kelas V pada pembelajaran Bahasa Indonesia di MI Siti Mariam, akibat metode yang digunakan dalam pembelajaran masih belum sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berbicara dan kepedulian sosial siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V di MI Siti Mariam sebelum dan sesudah menggunakan metode sosiodrama, serta mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari metode sosiodrama terhadap keterampilan berbicara dan kepedulian sosial siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas V di MI Siti Mariam. Penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yaitu pre -eksperiment design dengan desain One- Group Pre-test-Post-test Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas V MI Siti Mariam yang berjumlah 16 siswa yang diambil dengan Teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket, tes berbicara, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian dianalisis menggunakan analisis komparatif dengan rumus Paired Sample T- Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode sosiodrama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa dengan peningkatan skor posttest yang lebih tinggi dibandingkan pretest dengan nilai rata rata sebelum metode sosiodrama 74,84, sesudah menggunakan metode sosiodrama nilai rat-rata meningkat menjadi 94,38. Selain itu, terdapat peningkatan dalam aspek kepedulian sosial siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan nilai rata-rata pretest 76 pada saat posttest meningkat menjadi 90,13. Selain itu terdapat pengaruh yang signifikan dari metode sosiodrama terhadap ketermpilan berbicara dan kepedulian sosial berdasarkan uji hipotesis nilai signifkansi (2- tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 24 Mar 2025 07:19
Last Modified: 24 Mar 2025 07:19
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28566

Actions (login required)

View Item View Item