EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Optimalisasi Peran Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka di Pondok Pesantren Darul Hijrah Putri

Salsabila, Salsabila (2025) Optimalisasi Peran Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka di Pondok Pesantren Darul Hijrah Putri. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (288kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (23kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (770kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (382kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (193kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (452kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Kurikulum Merdeka menekankan perlunya menyesuaikan metode pengajaran berdasarkan tingkat kemahiran siswa, sehingga membuat proses pembelajaran lebih mudah beradaptasi dan fleksibel. Kurikulum ini, dengan desain, memungkinkan peserta didik di SMA Darul Hijrah Putri untuk menumbuhkan dan memelihara kemampuan mereka secara efektif. Meskipun demikian beberapa tantangan turut hadir dalam penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SMA Darul Hijrah Putri seperti kemampuan berpikir kritis siswa, hal tersebut ditandai dengan sumber daya yang terbatas, pasif, motivasi rendah, dan siswa kurang mahir dalam menganalisis atau memecahkan masalah secara objektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses optimalisasi peran guru PAI sebagai fasilitator, sumber belajar, dan motivator dalam menanamkan nilai nilai Islam melalui implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SMA Darul Hijrah Putri. Metode penelitian dengan jenis field research yang bersifat deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif untuk menganalisis optimalisasi peran guru dalam pembelajaran PAI di SMA Darul Hijrah Putri melalui implementasi Kurikulum Merdeka. Subjek penelitian meliputi guru PAI, santriwati kelas X dan XI, serta pihak sekolah terkait. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model analisis interaktif oleh Miles dan Huberman. Keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Guru PAI di SMA Darul Hijrah Putri telah optimal menjalankan perannya sebagai fasilitator, sumber belajar, dan motivator, meskipun ada keterbatasan akses teknologi digital. Mereka tetap mampu menyediakan materi yang relevan, menanamkan nilai-nilai Islam secara kreatif, dan menerapkan Kurikulum Merdeka sesuai kebutuhan peserta didik. Dukungan lembaga Pondok pun turut memperkuat peran guru dan meningkatkan efektivitas pembelajaran

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 30 Apr 2025 05:13
Last Modified: 30 Apr 2025 05:13
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28718

Actions (login required)

View Item View Item