Fitria Hasan, Mahlia (2025) Upaya Guru Fiqih Menangani Siswa Underachiever Dalam Proses Pembelajaran Fiqih di MAN 3 Babjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
Pernyataan .pdf Download (237kB) |
![]() |
Text
Abstrak.pdf Download (91kB) |
![]() |
Text
Awal .pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (327kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (125kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (230kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (435kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (95kB) |
![]() |
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (242kB) |
![]() |
Text
Lampiran.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Kemajuan serta kesejahteraan suatu negara memerlukan secara intensif pada generasi mudanya yang mampu menyesuaikan dengan perubahan serta membawa dampak positif bagi lingkungannya. Selaras dengan UUD 1945 setiap warga memiliki hak yang sama untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Agar setiap generasi muda mampu mengembangkan potensi yang dimilikinya, namun tidak semua anak mampu untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor penyebab siswa MAN 3 Banjarmasin mengalami underachiever. Serta mendeskripsikan upaya guru Fiqih dalam menangani siswa underachiever di MAN 3 Banjarmasin. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dengan jenis penelitian kualitatif. Pengumpulan data observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah satu guru Fiqih, empat siswa yang mengalami underachiever, serta tiga siswa yang terlibat dalam pembelajaran Fiqih di MAN 3 Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab siswa underachiever di MAN 3 Banjarmasin disebabkan karena faktor lingkungan keluarga yang disebabkan dengan hubugan orang tua yang tidak harmonis, kurang mendapat dukungan dari orang tua, serta ekonomi keluarga yang belum stabil. Tidak hanya lingkungan keluarga, lingkungan sekolah juga menjadi salah satu faktor penyebab yang dikarenakan siswa mendapat bully dari teman sejawatnya. Diri sendiri juga menjadi salah satu faktor underachiever, merasa kurang percaya diri yang menyebabkan keraguan siswa untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya. Upaya yang dilakukan guru Fiqih untuk mengatasi siswa underachiever yakni dengan melakukan pendekatan kepada siswa guna memberikan arahan, bimbingan, motivasi, dan semangat. Tidak hanya melakukan pendekatan dengan siswa yang mengalami underachiever namun juga mengarahkan kepada siswa yang lain untuk saling bekerjasama sesame teman sejawat. Orang tua juga tidak tertinggal untuk dikomunikasikan untuk sama-sama bekerjasama guna membantu menyelesaikan permasalahan ini
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 20 May 2025 07:59 |
Last Modified: | 20 May 2025 07:59 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28827 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |