EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Strategi Guru PAI Membimbing Praktik Salat pada ABK Tunagrahita di SLB Negeri Pelambuan Banjarmasin

Husna, Asma’ul (2025) Strategi Guru PAI Membimbing Praktik Salat pada ABK Tunagrahita di SLB Negeri Pelambuan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (197kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (797kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (41kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (219kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (329kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (139kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (338kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (37kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (112kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Salat merupakan ibadah yang memiliki kedudukan penting dalam Islam sebagai tiang agama dan sarana mendekatkan diri kepada Allah SWT. Bagi anak berkebutuhan khusus (ABK), khususnya tunagrahita, praktik salat menjadi tantangan tersendiri yang memerlukan pendekatan pendidikan yang berbeda dari anak tipikal. Di SLB Negeri Pelambuan Banjarmasin, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dihadapkan pada tugas penting untuk membimbing siswa tunagrahita agar mampu melaksanakan salat dengan benar. Peran guru tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing yang sabar dan memahami karakteristik unik setiap anak. Penulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi perencanaan dan pelaksanaan guru PAI dalam membimbing praktik salat pada ABK tunagrahita di SLB Negeri Pelambuan Banjarmasin. Tujuan tersebut diharapkan dapat memberikan gambaran nyata tentang pendekatan yang tepat serta metode yang efektif untuk mendukung perkembangan spiritual anak-anak dengan keterbatasan intelektual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner. Subjek utama penelitian adalah guru PAI kelas XII SMALB dan dua peserta didik tunagrahita kelas XII C, sementara informan tambahan terdiri dari kepala sekolah dan orang tua peserta didik. Objek penelitian ini adalah strategi guru PAI dalam membimbing praktik salat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menggunakan strategi yang adaptif dan sistematis melalui metode ceramah, demonstrasi, serta pengulangan. Perencanaan meliputi penyusunan modul ajar dan program pembelajaran yang fleksibel. Strategi ini terbukti membantu peserta didik dalam memahami gerakan salat secara bertahap dan menumbuhkan kemandirian spiritual secara perlahan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 21 May 2025 03:50
Last Modified: 21 May 2025 03:50
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28841

Actions (login required)

View Item View Item