Wahyudi, Muhammad Irsyad (2025) Efektivitas Konseling Kelompok dengan Teknik Modeling dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di SMAN 2 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (102kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (845kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (7kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (333kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (291kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (648kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (929kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (126kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (138kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
ABSTRAK
Konseling kelompok merupakan layanan bimbingan yang bertujuan membantu peserta didik mengatasi masalah melalui interaksi dalam kelompok. Salah satu teknik yang dapat diterapkan adalah teknik modeling, yaitu teknik dengan mengamati dan meniru perilaku seseorang untuk dijadikan model. Teknik ini dapat mendorong peserta didik dalam meningkatkan minat belajarnya, yaitu rasa ketertarikan dan keingintahuan terhadap materi yang mampu memicu perubahan perilaku dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat minat belajar peserta didik sebelum, sesudah, dan keefektivitasan konseling kelompok dengan teknik modeling terhadap peningkatan minat belajar peserta didik yang masih rendah. Penelitian ini merupakan eksperimen kuantitatif dengan desain one group pre-test post-test design. Populasi penelitian meliputi kelas X-1, X-3, dan X-7 dengan teknik pengampilan sampel yaitu purposive sampling. Metode pengumpulan data melalui angket minat belajar dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan SPSS versi 25 dengan uji persyaratan menggunakan uji t-test dan Gain Ternormalisasi (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok tidak efektif meningkatkan minat belajar peserta didik. Meskipun terdapat peningkatan skor dari pre-test ke post-test, peningkatan tersebut masih di bawah batas kategori efektivitas yang signifikan. Rata-rata nilai pre-test sebesar 98,75 dan post-test 103,25. Uji t-test menunjukkan nilai 0,151 < 0,5 sehingga Ho diterima dan Ha ditolak. Rata-rata N-Gain sebesar 0,0731, yang berada di bawah ambang batas 0,3, sehingga dikategorikan rendah.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 22 May 2025 07:27 |
Last Modified: | 22 May 2025 07:27 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28860 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |