EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

مشكلات تعليم مهارة القراءة وحلها للتغلب عليها لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الحامد الثانوية الإسلامية الأهلية بنجرماسين = Problematika Pembelajaran Keterampilan Membaca dan Upaya Mengatasinya pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Swasta Al-Hamid Banjarmasin

Nofal, Nofal (2025) مشكلات تعليم مهارة القراءة وحلها للتغلب عليها لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الحامد الثانوية الإسلامية الأهلية بنجرماسين = Problematika Pembelajaran Keterampilan Membaca dan Upaya Mengatasinya pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Swasta Al-Hamid Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (166kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (920kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (293kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (357kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (490kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (344kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (398kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (256kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (246kB)
[img] Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Pembelajaran keterampilan membaca dalam bahasa Arab (maharah qira’ah) merupakan bagian penting dalam penguasaan bahasa Arab di jenjang Madrasah Aliyah. Namun, pada praktiknya, siswa kelas X Madrasah Aliyah Swasta Al-Hamid Banjarmasin masih menghadapi berbagai kendala dalam memahami teks-teks berbahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi problematika yang dihadapi siswa dalam keterampilan membaca serta mengungkap upaya yang dilakukan oleh guru dan siswa dalam mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru bahasa Arab dan siswa kelas X di madrasah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problem utama dalam pembelajaran keterampilan membaca meliputi kesulitan dalam pengucapan huruf Arab (ashwat), kurangnya penguasaan kosakata, lemahnya pemahaman terhadap struktur kalimat dan kaidah nahwu-sharaf, serta rendahnya motivasi dan minat baca siswa. Faktor eksternal seperti keterbatasan media pembelajaran, metode yang monoton, dan latar belakang pendidikan siswa turut memperparah kondisi ini. Sebagai upaya solutif, guru menerapkan berbagai strategi seperti penggunaan media digital, variasi metode pembelajaran, pembimbingan tambahan, serta melibatkan orang tua dalam proses belajar. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran membaca yang lebih efektif di madrasah, guna meningkatkan kompetensi literasi siswa dalam bahasa Arab.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 13 Jun 2025 00:35
Last Modified: 13 Jun 2025 00:35
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28991

Actions (login required)

View Item View Item