Nabila, Nabila (2025) Implementasi Ekstrakurikuler Drumband di PAUD Terpadu Telkom Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (207kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (123kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (268kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (262kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (157kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (57kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (134kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Drumband sebagai kegiatan ekstrakurikuler memiliki manfaat penting bagi perkembangan anak usia dini, seperti melatih motorik, mengenal ritme dan notasi musik, membentuk sikap disiplin, kerja sama dan percaya diri. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi ekstrakurikuler drumband di PAUD Terpadu Telkom Banjarbaru, yang mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaannya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru pelatih drumband. Objek penelitian ini adalah implementasi ekstrakurikuler drumband di PAUD Terpadu Telkom Banjarbaru. Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kegiatan drumband meliputi penyusunan jadwal latihan, pembagian peran sesuai alat musik, dan penyiapan fasilitas pendukung. Pelaksanaan dilakukan secara terstruktur dengan metode ceramah, demonstrasi, latihan (drill), dan isyarat (kode) yang disesuaikan dengan tahap perkembangan anak usia dini. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui observasi terhadap perkembangan motorik, kognitif, sosial-emosional, dan kreativitas anak sesuai dengan indikator penilaian meliputi pengenalan alat drumband, not nada, teknik memukul drum dan bells, kesesuaian dengan irama musik, kepercayaan diri, kekompakan, koreografi ketukan dan teknik pengenalan dasar. Adapun faktor pendukungnya meliputi fasilitas yang memadai, dukungan pihak sekolah dan antusiasme anak. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu keterbatasan sarana dan prasarana, keterbatasan waktu latihan, dan variasi kemampuan dan kepercayaan diri anak.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > LC Special aspects of education |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 14 Jul 2025 00:20 |
Last Modified: | 14 Jul 2025 00:20 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29353 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |