Abdurrazak, Abdurrazak (2025) Manajemen Strategi Kepala MTsN 1 Banjar Dalam Dalam Upaya Pengembangan Sumber Daya Tenaga Pendidik dan Kependidikan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
1. PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (56kB) |
![]() |
Text
2. AWALAN.pdf Download (423kB) |
![]() |
Text
3. ABSTRAK.pdf Download (29kB) |
![]() |
Text
4. BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (244kB) |
![]() |
Text
5. BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR.pdf Restricted to Repository staff only Download (336kB) |
![]() |
Text
6. BAB III METODE PENELITIAN.pdf Download (160kB) |
![]() |
Text
7. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Download (364kB) |
![]() |
Text
8. BAB V PENUTUP.pdf Download (32kB) |
![]() |
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (166kB) |
![]() |
Text
10. LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Pengembangan sumber daya tenaga pendidik dan kependidikan merupakan aspek kunci dalam strategi manajerial Kepala MTsN 1 Banjar, karena tidak hanya berdampak pada peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan, tetapi juga berpengaruh langsung terhadap kualitas peserta didik serta kemajuan madrasah secara menyeluruh. Salah satu pendekatan yang digunakan untuk mencapai hal tersebut adalah melalui penerapan manajemen strategi, yang mencakup peningkatan kemampuan, keterampilan, dan pengetahuan tenaga pendidik dan kependidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manajemen strategi kepala MTsN 1 Banjar dalam upaya pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan, mengidentifikasi permasalahan yang ada, serta mencari solusi praktis guna meningkatkan pengembangan SDM secara optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik triangulasi data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengamatan kinerja dilakukan secara sistematis dan berbasis teknologi, serta ditindaklanjuti dengan pembinaan dan apresiasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan strategi pengembangan sumber daya pendidik dan kependidikan di MTsN 1 Banjar dilakukan secara sistematis, berbasis kebutuhan nyata, dan merujuk pada visi-misi Kementerian Agama. Implementasi strategi dijalankan secara terstruktur dengan pelibatan aktif seluruh pemangku kepentingan melalui koordinasi, pelatihan, dan kerja sama eksternal. Evaluasi dan supervisi dilakukan secara rutin dengan pendekatan dialogis dan berbasis data, menjadi dasar perbaikan berkelanjutan. Meskipun strategi dinilai cukup efektif dalam meningkatkan kualitas dan profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan, penelitian ini masih memiliki keterbatasan dalam dokumentasi data tertulis, seperti belum lengkapnya laporan evaluasi dan dokumen pendukung lainnya, yang berdampak pada keterbatasan validasi temuan secara administratif
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 22 Jul 2025 07:11 |
Last Modified: | 22 Jul 2025 07:11 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29575 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |