Yuliana, Nur (2025) Penanaman Nilai-nilai Islam pada Peserta Didik Melalui Aktivitas Religius di SMAN 1 Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
KEASLIAN TULISAN NUR YULIANA.pdf Download (179kB) |
![]() |
Text
COVER NUR YULIANA.pdf Download (749kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK NUR YULIANA.pdf Download (230kB) |
![]() |
Text
BAB I NUR YULIANA.pdf Download (364kB) |
![]() |
Text
BAB II NUR YULIANA.pdf Restricted to Repository staff only Download (387kB) |
![]() |
Text
BAB III NUR YULIANA.pdf Download (321kB) |
![]() |
Text
BAB IV NUR YULIANA.pdf Download (502kB) |
![]() |
Text
BAB V NUR YULIANA.pdf Download (223kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA NUR YULIANA.pdf Download (236kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN NUR YULIANA.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Pendidikan akhlak pada peserta didik sangat penting dalam pembentukan karakter religius peserta didik di tengah tantangan globalisasi, kemajuan teknologi, serta penurunan moral generasi muda. Aktivitas religius di sekolah menjadi salah satu sarana strategis dalam membentuk akhlak dan kepribadian Islami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman nilai-nilai Islam pada peserta didik melalui aktivitas religius di SMAN 1 Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu. Fokus penelitian mencakup: (1) suasana kehidupan religius peserta didik; (2) langkah-langkah penanaman nilai-nilai Islam; dan (3) faktor-faktor yang menunjang dan menghambat proses penanaman nilai-nilai Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru agama, guru kesiswaan, dan peserta didik.Objek aktivitas religius disekolah, Proses analisis data ini merupakan bagian penting dari proses penelitian Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai Islam melalui aktivitas religius di sekolah sangat efektif dalam membentuk karakter peserta didik yang religius, disiplin, dan bertanggung jawab. Hal ini terlihat dari pembiasaan aktivitas religius seperti tadarus Al-Qur’an, shalat Dzuhur berjamaah, peringatan hari besar Islam, dan pembinaan rohani. Langkah-langkah penanaman nilai-nilai Islam dilakukan melalui pembiasaan, keteladanan guru, serta keterlibatan OSIS dan orang tua. Faktor-faktor yang menunjang antara lain adalah peran aktif guru dan kepala sekolah, lingkungan sekolah yang religius, serta kurikulum yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 25 Jul 2025 01:10 |
Last Modified: | 25 Jul 2025 01:10 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29717 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |