Qarina, Najwa (2025) Utilizing Quillbot as A Paraphrasing Tool in Academic Writing: A Descriptive Study of English Education Students' Experiences. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.pdf Download (101kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (636kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (11kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (211kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (107kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (86kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (248kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (75kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (149kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (872kB) |
ABSTRAK
Pertumbuhan teknologi telah mendorong mahasiswa untuk memanfaatkan alat digital dalam membantu tugas akademik, termasuk dalam menulis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menyelidiki bagaimana mahasiswa menggunakan QuillBot sebagai alat parafrase dalam penulisan akademik. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur yang melibatkan sepuluh mahasiswa angkatan 2021 dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa umumnya memiliki persepsi positif terhadap QuillBot, dengan menyoroti berbagai manfaat seperti peningkatan kejelasan kalimat, ketepatan tata bahasa, penurunan skor kesamaan, serta peningkatan kepercayaan diri dalam menulis. Banyak partisipan menyatakan bahwa QuillBot membantu mereka memahami struktur kalimat formal dan kosakata akademik, sehingga mendukung perkembangan kemampuan menulis mereka. Alat ini juga dianggap sebagai sumber yang menghemat waktu, terutama dalam situasi tekanan tinggi seperti penulisan skripsi atau pengembangan proposal. Namun, mahasiswa juga mengidentifikasi beberapa tantangan. Ketergantungan menjadi perhatian utama, karena beberapa partisipan merasa telah menjadi terlalu bergantung pada alat ini, yang dapat mengurangi kemampuan menulis secara mandiri. Tantangan lainnya mencakup ketidaktepatan makna parafrase, keterbatasan versi gratis, gangguan teknis, dan kekhawatiran akan hilangnya gaya penulisan pribadi. Sebagai kesimpulan, meskipun QuillBot dipandang sebagai alat bantu yang berguna dalam proses menulis, mahasiswa menekankan pentingnya penggunaan yang kritis dan seimbang untuk menjaga integritas akademik dan kemandirian dalam menulis
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Bahasa Inggris |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 25 Jul 2025 01:52 |
Last Modified: | 25 Jul 2025 01:52 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29723 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |