Murtadha, Ahmad (2025) Konsep Pendidikan Fikih Taharah dalam Kitab Siyarussalikin Karya Syekh Abdussamad Al-Falimbani. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (211kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (974kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (176kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (320kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (462kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (222kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (304kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (322kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (210kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (183kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (830kB) |
ABSTRAK
Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk manusia sebagai ‘Abdullah dan Khalifatullah di muka bumi. Salah satu aspek penting dalam Pendidikan Agama Islam adalah pembelajaran fikih, khususnya tentang thaharah (bersuci) yang menjadi dasar sahnya ibadah. Imam al-Ghazali dalam Ihya’ ‘Ulum al-Din yang diterjemahkan dalam Siyarussalikin memandang thaharah bukan hanya pembersihan lahiriah, tetapi juga penyucian batin dari sifat-sifat tercela. Pemahaman ini menunjukkan bahwa pendidikan fikih thaharah memiliki makna spiritual yang mendalam dalam membentuk insan yang suci lahir dan batin. Penelitian ini yang bertujuan untuk mendekripsikan biografi Syekh Abdussamad Al-Falimbani dan Konsep Pendidikan Fikih Thaharah dalam Kitab Siyarussalikin Karya Syekh Abdussamad Al-Falimbani. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengolahan data yang dilakukan dengan langkah langkah koleksi, pengeditan, dan klasifikasi data. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menghimpun literatur, mengklasifikasi buku, melakukan cek, dan mengelompokan. analisis yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah menggunakan metode analisis isi, deskriptif dan induktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pendidikan fikih thaharah dalam kitab Siyarussalikin Karya Syekh Abdussamad Al-Falimbani, bahwa thaharah tidak hanya merupakan aktivitas fisik semata, tetapi juga merupakan proses penyucian jiwa. Kitab Siyarussalikin menjelaskan empat tingkatan thaharah: thaharah zhahir, jawarih, qalbiyyah, dan sirriyyah. Konsep ini menegaskan bahwa pendidikan fikih seharusnya tidak hanya berorientasi pada aspek hukum, tetapi juga menyentuh aspek ruhani dan akhlak. Dalam konteks pendidikan Islam, pendekatan ini sangat relevan untuk pembentukan karakter dan spiritualitas peserta didik. Konsep ini juga memberikan kritik terhadap pola pendidikan fikih modern yang lebih menekankan pada hafalan dan praktik teknis. Dengan demikian, Siyarussalikin sebagai ringkasan dari Ihya Ulumuddin dapat dijadikan sumber pendidikan Islam yang integratif.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 24 Dec 2025 03:04 |
| Last Modified: | 24 Dec 2025 03:04 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30290 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




