EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Ekstrakurikuler Tari Kreasi Sebagai Sarana Inklusi Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di PAUD Terpadu Humaira Kota Banjarbaru

Nurhidayah, Nurhidayah (2026) Implementasi Ekstrakurikuler Tari Kreasi Sebagai Sarana Inklusi Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di PAUD Terpadu Humaira Kota Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (182kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (227kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (357kB)
[img] Text
BAB II.pdf

Download (543kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (366kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (176kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (250kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (337kB)

ABSTRAK

Pendidikan inklusif bertujuan agar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) dapat mengikuti proses belajar dengan kesempatan yang sama seperti anak lainnya. Dalam pelaksanaannya, lembaga PAUD masih menghadapi sejumlah kendala, khususnya dalam menyediakan kegiatan yang mampu mendukung proses inklusi secara optimal. Salah satu bentuk kegiatan yang diterapkan adalah ekstrakurikuler tari kreasi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menggambarkan implementasi ekstrakurikuler tari kreasi sebagai sarana inklusi bagi ABK di PAUD Terpadu Humaira, dan (2) menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Proses pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah guru dan ABK, sedangkan objek yang diteliti yaitu pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler tari kreasi yang dimanfaatkan sebagai sarana penerapan pendidikan inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kegiatan ekstrakurikuler tari kreasi di PAUD Terpadu Humaira bagi ABK implementasinya mencakup tiga tahap utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dan terbukti dapat dijadikan sarana inklusi yang mendukung regulasi diri, interaksi sosial, serta partisipasi ABK; dan (2) Implementasinya didukung oleh tersedianya ruang kelas dan pemanfaatan televisi sebagai media pembelajaran, namun masih menghadapi kendala berupa tidak adanya RPP dalam kegiatan dan terbatasnya pemahaman guru mengenai ABK.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 17 Apr 2026 07:18
Last Modified: 17 Apr 2026 07:18
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30847

Actions (login required)

View Item View Item