Arifin, Khumaidi (2026) Kepemiminan Kepala Madrasah dalam Membina Budaya Relegius pada Sekolah Unggul (Studi Multisitus MIN 9 Hulu Sungai Utara dan MIN 15 Hulu Sungai Utara). Tesis, Pascasarjana.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (246kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (553kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (204kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (466kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (516kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (435kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (599kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (224kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (202kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (499kB) |
ABSTRAK
Budaya religius sekolah pada hakikatnya adalah perwujudan nilai-nilai ajaran agama sebagai tradisi dalam bersikap, berperilaku dan budaya organisasi yang diikuti oleh seluruh warga sekolah. Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya religius sangat penting, karena lembaga pendidikan yang dikelola oleh pemimpin yang berkomitmen serta berwawasan luas, memahami jiwa islami, maka akan berjalan dengan tertib dan dinamis sesuai dengan zaman. MIN 15 Hulu Sungai Utara dan MIN 9 Hulu Sungai Utara merupakan lembaga pendidikan yang telah mengembangkan budaya religius melalui kegiatan-kegiatan kurikuler maupun non kurikuler. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan budaya religius di MIN 15 Hulu Sungai Utara dan MIN 9 Hulu Sungai Utara dengan sub focus mencakup: (1) Pendekatan kepala sekolah, (2) strategi kepala sekolah, (3) implikasi dikembangkannya budaya religius. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi Multisitus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara perpanjangan keikutsertaan peneliti; teknik triangulasi dan ketekunan pengamatan. Informan penelitian yaitu kepala sekolah, para pendidik, dan staf kependidikan. Hasil penelitian di menunjukkan bahwa (1) Pendekatan kepemimpinan kepala MIN 15 Hulu Sungai Utara dan MIN 9 Hulu Sungai Utara merupakan pendekatan perilaku dengan tipe kepemimpinan demokratis. (2) Strategi Kepala sekolah MIN 15 Hulu Sungai Utara dan MIN 9 Hulu Sungai Utara dalam mengembangkan budaya religius adalah melalui (1) power strategy (2) persuasive strategy, dan normative strategy. (3) Implikasi dikembangkannya budaya religius mencakup kebijakan kepala sekolah dalam menetapkan program-program pengembangan budaya religius disekolah, serta dukungan dari warga sekolah maupun luar sekolah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 20 Apr 2026 06:41 |
| Last Modified: | 20 Apr 2026 06:41 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30854 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




