EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Media Emaze Dalam Pembelajaran Fikih Materi Haid dan Istihadhah Berbasis Kitab Al Ibanah Wal Ifaḍhah Terhadap Hasil Belajar dan Faktor Penentunya (Studi Mixed Methods)

Najmussaqibah, Najmussaqibah (2026) Efektivitas Media Emaze Dalam Pembelajaran Fikih Materi Haid dan Istihadhah Berbasis Kitab Al Ibanah Wal Ifaḍhah Terhadap Hasil Belajar dan Faktor Penentunya (Studi Mixed Methods). Tesis, Pascasarjana.

[img] Text
PERNYATAAN (2).pdf

Download (38kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (796kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (271kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (444kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (642kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (741kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (238kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (249kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (24MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran Emaze dalam pembelajaran fikih pada materi haid dan istihadhah berbasis Kitab Al Ibanah wal Ifaḍah terhadap hasil belajar peserta didik, mengetahui besarnya peningkatan hasil belajar, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas tersebut di Madrasah Tsanawiyah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya kesulitan peserta didik dalam memahami materi haid dan istihadhah yang bersifat konseptual, sensitif, dan aplikatif, serta penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang menarik dan kurang kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain sequential explanatory. Tahap kuantitatif menggunakan desain kuasi eksperimen dengan model pretest–posttest nonequivalent group design, sedangkan tahap kualitatif dilakukan untuk memperdalam dan menjelaskan temuan kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 219 peserta didik kelas VII yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji Mann–Whitney U, Wilcoxon Signed Rank Test, analisis n-Gain, serta analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol (p < 0,05). Besarnya peningkatan hasil belajar berada pada kategori sedang dengan nilai n-Gain sebesar 0,52. Temuan kualitatif menunjukkan bahwa penggunaan media Emaze mampu meningkatkan keterlibatan belajar, mempermudah pemahaman konsep, serta membantu peserta didik mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, efektivitas pembelajaran dipengaruhi oleh ketertarikan peserta didik, kejelasan visualisasi materi, dan relevansi kontekstual. Dengan demikian, media Emaze efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran dalam pembelajaran fikih materi haid dan istihadhah berbasis Kitab Al Ibanah wal Ifaḍah di Madrasah Tsanawiyah dengan tingkat efektivitas sedang

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 28 Apr 2026 06:27
Last Modified: 28 Apr 2026 06:27
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30876

Actions (login required)

View Item View Item