EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif pada Mata Pelajaran Fikih Kelas X di MAN Barito Selatan Plus Keterampilan

Awaliyah, Rabiatul (2026) Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif pada Mata Pelajaran Fikih Kelas X di MAN Barito Selatan Plus Keterampilan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (142kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (151kB)
[img] Text
BAB I Rabiatul Awaliyah.pdf

Download (331kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (358kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (252kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (174kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (178kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Pembelajaran Fikih dalam Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk akhlak dan pemahaman keagamaan peserta didik. Namun, pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan keterlibatan peserta didik kurang optimal. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang lebih partisipatif, salah satunya model pembelajaran kolaboratif yang selaras dengan nilai tolong-menolong dalam kebaikan serta mendorong pengembangan potensi peserta didik secara aktif. Penerapan model ini diharapkan dapat meningkatkan keaktifan, kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman kontekstual terhadap materi Fikih. Berdasarkan observasi di kelas X.5 MAN Barito Selatan Plus Keterampilan, pembelajaran kolaboratif telah diterapkan untuk mendorong peserta didik lebih aktif, mandiri, dan berani berpendapat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta pengalaman peserta didik dalam penerapan model pembelajaran kolaboratif pada pembelajaran Fikih. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Fikih kelas X.5 dan lima orang peserta didik. Objek penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta pengalaman peserta didik dalam penerapan model pembelajaran kolaboratif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran kolaboratif melalui metode jigsaw pada mata pelajaran Fikih kelas X.5 dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru menyusun modul ajar dengan mempertimbangkan karakteristik materi dan kondisi peserta didik. Pada tahap pelaksanaan, pembelajaran dilakukan melalui pembentukan kelompok asal, kelompok ahli, diskusi, dan penyampaian hasil diskusi yang mendorong interaksi serta kerja sama peserta didik. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui observasi aktivitas, tugas individu, dan tanya jawab. Peserta didik menunjukkan pengalaman belajar yang lebih aktif melalui keterlibatan dalam diskusi, kerja sama kelompok, serta keberanian menyampaikan pendapat. Dalam pelaksanaannya, terdapat kendala berupa keterbatasan waktu dan perbedaan karakteristik peserta didik, sehingga guru melakukan penyesuaian strategi pembelajaran agar proses pembelajaran tetap berlangsung sesuai tujuan yang direncanakan

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 07 May 2026 06:23
Last Modified: 07 May 2026 06:23
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30926

Actions (login required)

View Item View Item