Effendi, Ahmad (2026) Analisis Komparatif Pengaruh Capaian Tahfiz Al-Qur’an terhadap Hasil Belajar PAI pada Siswa Kelas 9 MTs Al-Hamid Kota Banjarmasin. Tesis, Pascasarjana.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (204kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (955kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (207kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (453kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (451kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (391kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (704kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (180kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (193kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya program Tahfiz Al-Qur’an dalam mendukung kemampuan religius, kedisiplinan belajar, daya ingat, dan hasil belajar PAI siswa madrasah. Program Tahfiz Al-Qur’an di MTs Al-Hamid Kota Banjarmasin merupakan muatan lokal yang berkaitan erat dengan mata pelajaran PAI, yaitu Al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, dan Sejarah Kebudayaan Islam. Data awal menunjukkan adanya variasi capaian antara nilai Tahfiz Al-Qur’an dan hasil belajar PAI, sehingga diperlukan analisis komparatif antara periode kelas 7 dan kelas 8. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto yang bersifat deskriptif-verifikatif. Populasi penelitian berjumlah 102 siswa kelas 9 MTs Al-Hamid Kota Banjarmasin, dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data diperoleh dari dokumentasi nilai resmi madrasah, meliputi nilai Tahfiz Al-Qur’an dan nilai mata pelajaran PAI saat siswa berada pada kelas 7 dan kelas 8. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas, regresi linier sederhana, uji paired sample t-test, dan perbandingan nilai R Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa capaian Tahfiz Al-Qur’an berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI pada kelas 7 dan kelas 8. Pada kelas 7, kontribusi pengaruh berada pada rentang 35,0% sampai 50,2%, sedangkan pada kelas 8 berada pada rentang 45,4% sampai 56,4%. Hasil uji perbedaan menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai kelas 7 dan kelas 8. Nilai Tahfiz Al-Qur’an menurun sebesar 2,08%, Al-Qur’an Hadis meningkat sebesar 4,36%, Akidah Akhlak meningkat sebesar 8,14%, Fikih meningkat sebesar 7,00%, dan Sejarah Kebudayaan Islam menurun sebesar 1,48%. Rata-rata kontribusi pengaruh Tahfiz Al-Qur’an terhadap hasil belajar PAI meningkat dari 40,7% pada kelas 7 menjadi 48,9% pada kelas 8. Temuan ini menunjukkan bahwa program Tahfiz Al-Qur’an memiliki peran akademik-religius dalam mendukung hasil belajar PAI, terutama pada mata pelajaran yang berkaitan dengan teks, nilai, dan pemahaman keagamaan.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 22 Jun 2026 00:41 |
| Last Modified: | 22 Jun 2026 00:41 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31223 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




