Pebrianti, Nor Mohariah (2026) Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kesulitan Belajar siswa Perantau di MTsN 1 Barito Utara. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (242kB)
	Text AWAL.pdf Download (843kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (236kB)
	Text BAB I.pdf Download (440kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (382kB)
	Text BAB III.pdf Download (302kB)
	Text BAB IV.pdf Download (535kB)
	Text BAB V.pdf Download (221kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (188kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Kesulitan belajar merupakan salah satu permasalahan yang dialami siswa perantau karena tinggal jauh dari orang tua, sehingga pengawasan dan pendampingan belajar menjadi terbatas. Kondisi tersebut dapat memengaruhi motivasi konsentrasi, kedisiplinan, dan kemampuan penyesuaian diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk kesulitan belajar siswa perantau, strategi guru BK dalam mengatasinya, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan strategi tersebut di MTsN 1 Barito Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Informan penelitian terdiri atas satu Guru BK, delapan siswa perantau, tiga guru mata pelajaran, tiga wali kelas, dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian dianalisi melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa perantau meliputi rendahnya motivasi, kesulitan berkonsentrasi, kurang disiplin mengatur waktu dan tugas, kesulitan memahami materi, serta kesulitan menyesuaikan diri. Strategi Guru BK meliputi masalah identifikasi masalah, pemberian motivasi, layanan informasi, bimbingan klasikal dan kelompok, pemantauan siswa, serta kerja sama dengan pihak sekolah dan orang tua atau wali. Faktor pendukung meliputi dukungan sekolah dan kerja sama antar pendidik, sedangkan faktor penghambt meliputi kurangnya keterbukaan siswa, perbedaan kondsi siswa, keterbatasan waktu layanan, serta pengaruh lingkungan pergaulan

Actions (login required)

View Item