EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Di Kelas IX MTsN Kelayan Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016

Siti Rahmah, Siti Rahmah (2015) Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Di Kelas IX MTsN Kelayan Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (242kB) | Preview
[img]
Preview
Text
AWAL.pdf

Download (253kB) | Preview
[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (86kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (361kB) | Preview
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (742kB)
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf

Download (550kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (953kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf

Download (168kB) | Preview
[img]
Preview
Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Siti Rahmah. 2015. Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Di Kelas IX MTsN Kelayan Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Analisa Fitria, S.Pd., M.Si. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuihasilbelajarsiswa yang diajardenganmenggunakan model pembelajaranInkuiriTerbimbing(Guided Inquiry)dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajarankonvensionaldanapakahmenggunakan model pembelajaranInkuiriTerbimbinginilebihefektifdibandingkan dengan model pembelajaran konvensional serta mengetahuibagaimana aktivitas siswa yang diajar menggunakan model pembelajaranInkuiriTerbimbing (Guided Inquiry)padamateribangunruangsisilengkung dikelasIX MTsNKelayan Banjarmasin. Penelitianinimenggunakanmetodeeksperimendenganjenispenelitianlapangandenganpendekatankuantitatif.Populasipadapenelitianiniadalahsiswakelas IX MTsN Kelayan Banjarmasin yang berjumlah147siswa yang terbagimenjadiempatkelas. Sedangkan sampel pada penelitian ini ada dua kelasyaitukelasIX CsebagaikelaseksperimendankelasIX Dsebagaikelaskontrol. Hasil belajar matematikasiswa di kelas eksperimen berada pada kualifikasi sangat baik yaitu dengan nilai rata-rata 91,24 sementara hasil belajar matematika siswa di kelas kontrol juga berada pada kualifikasi sangat baik dengan nilai rata-rata lebih rendah dari kelas eksperimen yaitu 81,14. Setelah dilakukan uji normalitas didapatkan hasil bahwa data berdistribusi tidak normal kemudian dilanjutkan dengan uji u, diperoleh harga zhitung < -ztabel (-2,431<-1,96). Oleh karena zhitung < -ztabel,maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaanyang signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dengan hasil belajar siswa di kelas kontrol. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran Inkuiri Terbimbingini lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional.Sedangkan aktivitas siswa yang diajar dengan menggunakanmodel pembelajaran Inkuiri Terbimbingtermasuk dalam kualifikasi aktif yaitu dengan persentase sebesar67,48%pada pertemuan pertama dan 72,93% pada pertemuan kedua.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Siti Rahmah
Date Deposited: 12 Jan 2016 05:37
Last Modified: 12 Jan 2016 05:37
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3575

Actions (login required)

View Item View Item