Rahimah, Hj (2017) Pengaruh Penggunaan Teknik Kartu Panggilan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Pembelajaran Matematika Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kabupten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (507kB)
	Text AWAL.pdf Download (500kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (22kB)
	Text BAB I.pdf Download (541kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (379kB)
	Text BAB III.pdf Download (483kB)
	Text BAB IV.pdf Download (573kB)
	Text BAB V.pdf Download (152kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (220kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Hj Rahimah. 2017. Pengaruh Penggunaan Teknik Kartu Panggilan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Pembelajaran Matematika Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kabupten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Khairunnisa, M.Pd. Kata kunci: Teknik Kartu Panggilan, Hasil Belajar, Matematika. Teknik kartu panggilan merupakan salah satu teknik pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, karena dalam teknik pembelajaran ini siswa dituntut untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. dan masing- masing siswa memiliki peranan atau tanggungjawab yaitu setiap siswa memiliki kartu. Kartu panggilan ini bertujuan agar siswa memberikan respon terhadap pelajaran yang disampaikan guru. Kartu Panggilan merupakan salah satu media yang sangat cocok digunakan sebagai alat bantu pembelajaran, khususnya pembelajaran matematika. Kartu panggilan ini juga mengajarkan anak untuk berfikir konkret dan pembelajaran menjadi menyenangkan. Dengan demikian secara sistematis siswa akan terdorong untuk lebih giat dan serius. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Matematika antara siswa yang dibelajarkan dengan teknik kartu panggilan dengan siswa yang tidak dibelajarkan dengan teknik kartu panggilan dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik kartu panggilan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di MIN Sungai Lulut. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di MIN Sungai Lulut tahun pelajaran 2016/2017. Kelas IV A sebagai kelompok eksperimen (menggunakan Teknik Kartu Panggilan) dan kelas IV B sebagai kelompok kontrol (menggunakan buku teks). Materi yang diajarkan adalah antarsatuan panjang. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil belajar Matematika siswa kelas IV di MIN Sungai Lulut dengan menggunakan Teknik Kartu Panggilan nilai rata-rata pretest 31,72 dan nilai rata-rata posttest 85,86. Berdasarkan hasil pengujian dengan uji U didapat Zhitung= sedangkan Ztabel = 1,960 pada taraf nyata a = 5%. Harga Zhitung lebih kecil dari -z a/2 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan teknik kartu panggilan terhadap hasil belajar Matematika siswa Kelas IV di MIN Sungai Lulut.

Actions (login required)

View Item