EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Problematika Kematangan Emosi Siswa (Studi Kasus dari Keluarga Broken Home) di SMPN 23 Banjarmasin.

Nurliyanti, Yuni (2017) Problematika Kematangan Emosi Siswa (Studi Kasus dari Keluarga Broken Home) di SMPN 23 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (250kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (855kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (5kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (306kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (297kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (101kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (268kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (87kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (6kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (939kB)

ABSTRAK

Yuni Nurliyanti. 2017. Problematika Kematangan Emosi Siswa (Studi Kasus dari Keluarga Broken Home) di SMPN 23 Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam, Prodi Bimbingan dan Konseling Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Surawardi S.Ag, M.Ag. Lingkungan merupakan suatu wadah atau tempat berlangsungnya proses pendidikan dimana seorang anak mampu tumbuh dan berkembang secara optimal, yang meliputi pedidikan di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Ketiga lembaga pendidikan di atas turut serta dalam memberikan pengaruh yang besar dalam memberikan pendidikan terhadap anak, akan tetapi diantara ketiga lembaga pendidikan tersebut lembaga keluarga menduduki urutan pertama dan paling berpengaruh adalah lingkungan keluarga. Bisa mengendalikan emosi itu penting karena dengan mengendalikan emosi seseorang dapat bersosialisasi dengan baik dengan diri sendiri dan lingkungannya. Fenomena yang ada di SMPN 23 Banjarmasin terjaring 3 siswa diantaranya adalah AL, MR, dan ID yang berasal dari keluarga broken home menunjukkan mereka yang belum dapat mengendalikan emosinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi anak dari keluarga broken home terhadap emosi anak. Jenis penelitian dengan judul problematika kematangan emosi siswa (Studi kasus dari keluarga broken home) di SMPN 23 Banjarmasin ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research) adalah penelitian yang dilakukan dilingkungan tertentu dengan cara mendatangi tempat tersebut. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus. Menurut Abdurrrahmat Fathoni penelitian studi kasus merupakan metode penelitian terhadap suatu kejadian atau peristiwa. Metode pengumpulan data melalui wawancara dan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang berasal dari kelurag broken home mengalami problematika dalam megendalikan emosinya, bentuk problematika tersebut meliputi mengenali emosi diri, mengelola emosi diri, memotivasi diri, mengenali emosi orang lain, dan membina hubungan dengan orang lain.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 25 Jul 2017 03:42
Last Modified: 25 Jul 2017 06:02
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/8086

Actions (login required)

View Item View Item