EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Strategi Mengajar Guru Al Quran Hadis Di MTS Darul Ulum Kandangan Kabupaten Hulu Hulu Sungai Selatan.

Ramadani, Ahmad (2017) Strategi Mengajar Guru Al Quran Hadis Di MTS Darul Ulum Kandangan Kabupaten Hulu Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (233kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (173kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (6kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (165kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (243kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (142kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (265kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (86kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (87kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (43kB)

ABSTRAK

Pendidikan adalah suatu pembelajaran, pengetahuan, ataupun keterampilan dari sekelompok orang ke generasi seterusnya bisa melaui pelajaran ataupun bisa juga melalui pelatihan. Di lingkungan informal atau di lingkungan sekolah biasa di sebut dengan proses belajar mengajar yang di lakukan oleh guru dan siswa, di mana guru memberikan pelajaran (pengajar) dan murid menerima pelajaran (pelajar). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi mengajar guru dalam al Quran hadis di MTs Darul Ulum Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan? Dan faktor apa saja yang mempengaruhi strategi mengajar guru al Quran hadis di MTs Darul Ulum Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi mengajar guru dalam al Quran hadis di MTs Darul Ulum Kandangan dan faktor apa saja yang mempengaruhi strategi mengajar guru al Quran hadis di MTs Darul Ulum Kandangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII dan guru al Quran hadis di MTs Darul Ulum Kandangan. Adapun yang menjadi Objek penelitian ini adalah strategi mengajar guru al Quran hadis. Pada pengumpulan data penulis menggunakan beberapa teknik sebagai berikut : observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudia semua data yang terkumpul diproses melalui editing. Dari hasil penyajian data yang diperoleh bahwa proses belajar mengajar di kelas sudah sangat baik, karena pada proses belajar mengajar tidak ada kegaduhan yang dibuat oleh siswa, dan mereka pun antusias dalam mengikuti pembelajaran. Dalam hal ini, juga dapat dilihat dari pembagian waktu yang dilaksanakan oleh guru seperti menjelaskan materi pembelajaran, disambung dengan pelaksanaan strategi pembelajaran (cooperation scramble dan index card match), dan di akhiri dengan evaluasi (tanya jawab). Dari hasil penyajian data yang diperoleh bahwa proses belajar mengajar di kelas sudah sangat baik, karena pada proses belajar mengajar tidak ada kegaduhan yang dibuat oleh siswa, dan mereka pun antusias dalam mengikuti pembelajaran. Dalam hal ini, juga dapat dilihat dari pembagian waktu yang dilaksanakan oleh guru seperti menjelaskan materi pembelajaran, disambung dengan pelaksanaan strategi pembelajaran (cooperation scramble dan index card match), dan di akhiri dengan evaluasi (tanya jawab).

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Ahmad Ramadani Ramadani
Date Deposited: 28 Nov 2017 03:27
Last Modified: 28 Nov 2017 03:27
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/8971

Actions (login required)

View Item View Item