EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Media Gambar Timbul terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Matematika Materi Segitiga dan Jajar Genjang di MI TPI Keranat Banjarmasin

Aina, Siti (2018) Pengaruh Penggunaan Media Gambar Timbul terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Matematika Materi Segitiga dan Jajar Genjang di MI TPI Keranat Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (439kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (402kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (154kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (429kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (305kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (403kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (431kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (79kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (15kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Media pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam pembelajaran, karena media pembelajaran dapat mempengaruhi tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan di kelas. Media pembelajaran merupakan sarana untuk menyampaikan informasi dari pengirim pesan kepada penerima pesan, dengan harapan proses komunikasi pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan pesan yang ingin disampaikan dapat diterima secara utuh oleh siswa sehingga pada akhirnya akan meningkatkan kualitas pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang tepat akan mempermudah siswa dalam menerima dan memahami pelajaran, sehingga hal ini diprediksikan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Media Gambar Timbul merupakan salah satu media yang sangat cocok digunakan sebagai alat bantu pembelajaran, karena media Gambar Timbul merupakan salah satu media realia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan media gambar timbul dan pengaruh penggunaan media gambar timbul terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MI TPI Keramat Banjarmasin. Kelas IV A sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV C sebagai kelompok kontrol. Materi yang diajarkan adalah Segitiga dan Jajar Genjang. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pre-test dan nilai post-test sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di MI TPI Keramat Banjarmasin mengalami peningkatan. Hal tersebut berdasarkan analisis hasil belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil belajar kelompok eksperimen meningkat 36,43 dari nilai rata-rata pre-test 37,85 menjadi 74,28 pada nilai rata-rata post-test dengan kategori “Baik”, sedangkan hasil belajar kelompok kontrol hanya meningkat sekitar 15,36 dari nilai rata-rata pre-test 31,42 menjadi 46,78 pada nilai rata-rata post-test dengan kategori “Kurang”. Penggunaan media Gambar Timbul juga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di MI TPI Keramat Banjarmasin. Hal ini dibuktikan melalui hasil Uji U dimana Ha diterima dan Ho ditolak.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mrs. Murtini UIN
Date Deposited: 12 Feb 2018 02:11
Last Modified: 12 Feb 2018 03:22
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9305

Actions (login required)

View Item View Item