Safitri, Risma (2018) Efektivitas Model Pembelajaran Problem based Learning (PBL) Bernuansa Etnomatematika pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV)Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Darul Imad Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan.pdf Download (219kB)
	Text Awal.pdf Download (398kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (134kB)
	Text BAB I.pdf Download (483kB)
	Text BAB I.pdf Download (483kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (455kB)
	Text BAB IV.pdf Download (762kB)
	Text BAB V.pdf Download (89kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (219kB)
	Text Lampiran.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Risma Safitri. 2017. Efektivitas Model Pembelajaran Problem based Learning (PBL) Bernuansa Etnomatematika pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV)Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Darul Imad Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing Bidang Konten dan Metodologi: Rahmawati, M.Pd.Si dan Pembimbing Bidang Bahasa dan Teknik Penulisan: Drs. H. Aswan, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas X pada materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) dengan menggunakan model problem based learning (PBL) bernuansa etnomatematika dan mengetahui hasil belajar siswa kelas X pada materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) dengan menggunakan model problem based learning (PBL) serta mengetahui perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model problem based learning (PBL) bernuansa etnomatematika dengan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model problem based learning (PBL) pada siswa kelas X di MA Darul Imad Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode eksperimen yaitu tru eksperimental design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MA Darul Imad Kabupaten Banjar yang berjumlah 123 siswa dan penarikan sampel menggunakan sampling purposive. Sumber data diperoleh dari responden, informan, dan dokumen. Adapun teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata (mean), standar deviasi, varians, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji u. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa di kelas eksperimen pada kualifikasi baik dengan rata-rata 79,67 dan hasil belajar siswa di kelas kontrol pada kualifikasi baik dengan nilai rata-rata 68,88, serta terdapat perbedaan yang signifikasi antara hasil belajar siswa menggunakan model problem based learning (PBL) bernuansa etnomatematika dengan hasil belajar model problem based learning (PBL) pada materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) di kelas X di MA Darul Imad Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2017/2018.

Actions (login required)

View Item