Norjanah, Norjanah (2019) Pengaruh Metode Spead Reading Terhadap Kemampuan Memabaca Siswa Pada Tema Bangga Sebagai Bangsa Indonesia Kelas V MIN 11 Banjar Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (418kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (6kB)
	Text BAB I.pdf Download (305kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (359kB)
	Text BAB III.pdf Download (442kB)
	Text BAB IV.pdf Download (326kB)
	Text BAB V.pdf Download (86kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (210kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana kemampuan membaca siswa dengan menggunakan metode Spead Reading pada Tema Bangga Sebagai Bangsa Indonesia Kelas V MIN 11 Banjar Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. 2) pengaruh penggunaaan metode Spead Reading terhadap kemampuan membaca siswa kelas V MIN 11 Banjar Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Jenis penelitian ini penelitian lapangan (field research). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen desain OneGroup-Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 29 orang diambil dengan teknik sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kemampuan awal membaca siswa dilihat dari kecepatan membaca berada pada angka 107,69 berada pada kualifikasi cukup 2) kemampuan membaca siswa setelah menggunakan metode speed reading adalah 164,48 berada pada kualifikasi baik. 3) Hasil pengujian yang dilakukan dengan uji paired sampel t tes diketahui nilai signifikansinya sebesar 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa penggunaan metode speed reading memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan membaca siswa pada mata pelajaran tematik dengan tema bangga sebagai bangsa Indonesia siswa kelas V di MIN 11 Banjar Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.

Actions (login required)

View Item