Asmi, Yeyen Sekar (2020) Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) Terhadap Hasil Belajar Tema 5 Ekosistem Kelas V MIS Nurul Huda Mantuil Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (391kB)
	Text AWAL.pdf Download (874kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (185kB)
	Text BAB I.pdf Download (443kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (734kB)
	Text BAB III.pdf Download (729kB)
	Text BAB IV.pdf Download (618kB)
	Text BAB V.pdf Download (291kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (314kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (6MB)

ABSTRAK

Peserta didik kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Peserta didik merasa bosan karena aktivitas peserta didik hanya mendengarkan materi pelajaran dari guru. Peserta didik hanya ditugaskan menjawab soal-soal dan mencatat materi pelajaran yang ada dibuku paket. Sesuai dengan hasil pembelajaran yang diperoleh peserta didik pada tema sebelumnya, ternyata masih belum mencapai target yang telah ditentukan madrasah sesuai dengan KKM. Dengan demikian, dibutuhkan model pembelajaran untuk mengatasinya. Salah satunya adalah model pembelajaran Rotating Trio Exchange pada pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) terhadap hasil belajar tema 5 ekosistem kelas V MIS Nurul Huda Mantuil Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V yaitu VA dan VB yang berjumlah 54 orang dengan pengambilan sampel menggunakan sampling purposive technique yaitu kelas VA yang berjumlah 26 orang. Data yang diambil pada penelitian ini yaitu data pokok dan data penunjang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan tes, observasi dan dokumentasi. Setelah data terkumpul dilakukan teknik analisis data yang meliputi rata-rata, varians, standar deviasi, uji prasyarat normalitas. Selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis statistik yaitu uji wilcoxon. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa kemampuan awal peserta didik dalam penggunaan model Rotating Trio Exchange dengan nilai rata-rata pretest yaitu 40,00, berada pada kualifikasi kurang. Sedangkan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran Rotating Trio Exchange dengan nilai rata-rata posttset yaitu 79,58, berada pada kualifikasi baik. Jadi selisih rata-rata adalah 39,58. Berdasarkan teknik analisis data yang digunakan yaitu uji wilcoxon disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada efektivitas penggunaan model pembelajaran Rotating Trio Exchange Tema 5 Ekosistem Kelas V MIS Nurul Huda Mantuil Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item