Hanik, Camelia (2021) Implementasi Pembelajaran Sentra Bahan Alam Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal pada Anak Kelompok B di PAUD Terpadu TK-KB Negeri Pembina Kecamatan Angsana Tanah Bumbu. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (264kB)
	Text AWAL.pdf Download (549kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (283kB)
	Text BAB I.pdf Download (520kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (450kB)
	Text BAB III.pdf Download (311kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (286kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (297kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (8MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran sentra bahan alam untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal pada anak kelompok B di PAUD Terpadu TK-KB Negeri Pembina Kecamatan Angsana yang meliputi tentang 1) Bagaimana Proses dan Kegiatan guru dalam implementasi pembelajaran sentra bahan alam untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak. 2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi pembelajaran sentra bahan alam untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang dilakukan dengan cara turun langsung kelapangan untuk mengumpulkan data yang diperlukan untuk penelitian melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pendekatan yang peneliti gunakan adalah pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan tentang “Implementasi Pembelajaran Sentra Bahan Alam untuk Meningkatkan Kemampuan Kecerdasan Interpersonal pada Anak Kelompok B di PAUD Terpadu TK-KB Negeri Pembina Kecamatan Angsana” dapat disimpulkan bahwa: kegiatan sentra bahan alam dipersiapkan dengan baik sejak dari menyiapkan rancangan pembelajaran, pemberian pijakan hingga pada pemberian motivasi. Kecerdasaan interpersonal diimplementasikan melalui messy play, anak melakukan kerja sama, memecahkan masalah, berbagi, memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri, dan menghargai orang lain, sehingga kecerdasan interpersonal terasah dan dapat dicapai atau berkembang sesuai dengan indikator. Faktor pendukung dan penghambat implementasi pembelajaran sentra bahan alam untuk meningkatkan interpersonal anak kelompok B di PAUD Terpadu TK-KB Negeri Pembina Kecamatan Angsana yaitu pemahaman guru mengenai bagaimana cara meningkatkan kecerdasan interpersonal anak ketika bermain, seperti memasilitasi anak untuk belajar bekerja sama, bekerja dengan seorang teman, mengerjakan kegiatan proyek dan permainan kelompok, Memersilakan anak memilih teman main, bertujuan agar anak dapat belajar dengan teman sebaya dan bermain dengan sistem teman baik.Faktor penghambat karakteristik anak yang beragam, diantaranya anak yang temperamental yang cenderung lebih agresif dan impulsif sehinga sering ditolak oleh teman sebayanya.

Actions (login required)

View Item