Rahmaniah, Rahmaniah (2021) استفادة التعليم الإلكتروني (E-Learning) في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بنجرماسين. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![[img]](http://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (646kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (727kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (927kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (998kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (545kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (823kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
إن هذا البحث تقدم عن استفادة التعليم الإلكتروني (E-Learning) في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بنجرماسين. والمشكلة في هذا البحث يعني (1) كيف استفادة التعليم الإلكتروني في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة، (2) كيف نتائج تعليم اللغة العربية باستخدام التعليم الإلكتروني لطلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بنجرماسين. (3) ما هي مزايا وعيوب التعليم الإلكتروني في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بنجرماسين. وأما الأهداف من هذا البحث يعني: (1) لشرح كيف استفادة التعليم الإلكتروني في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة، (2) لشرح كيف نتائج تعليم اللغة العربية باستخدام التعليم الإلكتروني لطلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بنجرماسين. (3) لشرح ما هي مزايا وعيوب التعليم الإلكتروني في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بنجرماسين. نوع هذا البحث هو البحث الميداني، وتحليله بإستخدام أسلوب منهج ميليس وهبرمين، والأساليب المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. المجتمع في هذا البحث هو مدرسين اللغة العربية وعددهم 4 مدرسين، وكل الطلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بنجرماسين وعددهم 298. بينما العينة في هذا البحث هي مدرسة اللغة العربية والصف الثامن د وعددهم 32 طلبة لتمثيل جميع طلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة بنجرماسين. بناءً على نتائج البحث، فإن استخدام التعليم الإلكتروني في تعليم اللغة العربية مفيد جدًا للمدرس والطلاب كما أنه مفيد جدًا في التعليم. يصبح الطلاب أكثر نشاطًا واستقلالية في التعليم باستخدام التعليم الإلكتروني لأنه وفقًا للمدرس والطلاب، فإن التعليم الإلكتروني سهل الاستخدام ولا يواجه صعوبات. ونتائج تعليم الطلاب باستخدام التعليم الإلكتروني، بمعنى أن النتائج تختلف، بعضه أعلى من المتوسط وبعضه أقل من المتوسط. ومن مزايا التعليم الإلكتروني أنه يمكنك بسهولة العثور على المعلومات المتعلقة بتعليم اللغة العربية وعرضها. كما أن التعليم الإلكتروني لا يقتصر على المسافة والمكان والوقت يصبح الطلاب أيضًا أكثر نشاطًا في المشاركة في التعليم، وفي التعلم الإلكتروني يكون من الأسهل ملء حالات الغياب. وفي الوقت نفسه، فإن عيوب التعليم الإلكتروني هو أنه ليست كل الأماكن على شبكة الإنترنت سلسة بحيث يمكن أن تحدث مشاكل عند فتحها أو استخدامها، أي يمكن أن تحدث أخطاء. وهناك تفاعل أقل بين المدرس والطلاب لأنهم لا يستطيعون الالتقاء وجهًا لوجه حتى لا يحصل الطلاب على تفسيرات مباشرة من المدرس.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Nadiya Uly Nadiya Ulya Nadiya Ulya |
| Date Deposited: | 05 Jul 2021 00:30 |
| Last Modified: | 05 Jul 2021 00:30 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16395 |
Actions (login required)
 |
View Item |