EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

فعالية استخدام طريقة الإملاء في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة الكتابة لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأول بباطولا كاليمنتان الجنوبية

Ali, Burhannudin (2022) فعالية استخدام طريقة الإملاء في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة الكتابة لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأول بباطولا كاليمنتان الجنوبية. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (329kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (954kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (373kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (423kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (451kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (488kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (307kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (454kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (440kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Dalam pembelajaran bahasa Arab, terdapat empat keterampilan berbahasa yang semestinya dikuasi oleh siswa dan guru bahasa Arab, empat keterampilan ini adalah keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Maka permasalahan di MAN 1 Batola adalah kurang pemahaman siswa kelas XI untuk belajar maharah kitabah terhadap teks bahasa Arab dan kurangnya kemampuan menulis mereka dengan teliti, baik dan benar. Oleh karena itu, peneliti ingin membahas penelitian dengan menggunakan penerapan metode Imla’ pada pembelajaran keterampilan menulis untuk meningkatkan nilai siswa dan membuat pembelajaran menjadi mudah. Rumusan Masalah pada penelitian ini adalah apakah penerapan metode Imla’ efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas IX MAN 1 Batola Kalimantan Selatan?. Dan tujuan peneliti ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan Metode Imla’ pada pembelajaran keterampilan menulis pada siswa kelas IX MAN 1 Batola Kalimantan Selatan. Jenis peneliti ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan penelitian eksperimen menggunakan model eksperimen semu (Quasi Eksperimen), dan desain penelitinya menggunakan dua kelompok dan dua kali pengujian. Populasi dari penelitian ini adalah semua siswa kelas IX MAN 1 Batola, dan sampelnya adalah siswa kelas IX I IPS sebagai kelompok kontrol dan siswa kelas IX II IPS sebagai kelompok eksperimen. Hasil penelitian adalah bahwa penerapan Metode Imla’ pada pembelajaran keterampila menulis untuk siswa kelas IX di MAN Batola itu tidak efektif. Hal ini berdasarkan hasil uji-T pada Post-Test dengan nilai 0,153>0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, selanjutnya pada nilai rata-rata siswa kelas ekperimen 79,25 lebih tinggi dari nilai rata-rata siswa kontrol 76,18.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: S.H SITI KURNIA YUSNI TAUFIK (ALM)
Date Deposited: 11 Nov 2022 08:04
Last Modified: 11 Nov 2022 08:04
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/21059

Actions (login required)

View Item View Item