Norhasanah, Norhasanah (2023) Efektivitas Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Ditinjau dari Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V di SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (108kB)
	Text AWAL.pdf Download (631kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (13kB)
	Text BAB I.pdf Download (252kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (395kB)
	Text BAB III.pdf Download (317kB)
	Text BAB IV.pdf Download (685kB)
	Text BAB V.pdf Download (39kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (175kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Pembaharuan yang mempengaruhi hasil kemampuan numerasi siswa di SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin yaitu dengan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui Keterlaksanaan Pembelajaran Dengan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning di SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin (2) Mengetahui Keefektifan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V di SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2022/2023. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2022/2023 sebanyak 24 orang dan pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes pre-test dan pos-test, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dan uji statistic inferesial yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji Paired-t, dan uji N-Gain Score, serta metode yang digunakan adalah quasi eksperimen desain one-Group Pretest Posttest Design. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Persetase Keterlaksanaan Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning di kelas V SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin sebesar 87,5% dalam kategori sangat baik. (2) Persentase ke efektivan model pembelajaran contextual teaching and learning menggunakan uji paired sampel tes adalah efektif dan menggunakan uji N-Gan Score berada pada tingkat sedang yang artinya tingkat efektivitas pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning adalah efektif dalam kategori sedang

Actions (login required)

View Item