Hak moral merupakan bagian dari hak cipta yang melekat pada pencipta
sebagai pengakuan atas hasil karyanya. Dalam konteks pendidikan tinggi,
pelanggaran terhadap hak moral seperti plagiarisme dan tidak mencantumkan
sumber masih kerap ditemukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat
kesadaran hukum mahasiswa UIN Antasari Banjarmasin terhadap hak moral
pencipta dalam hak cipta pada karya tulis ilmiah, serta mengidentifikasi faktor
faktor yang memengaruhinya. Permasalahan ini penting untuk dikaji karena
mahasiswa sebagai insan akademik dituntut untuk menjunjung tinggi kejujuran dan
integritas ilmiah, namun kenyataannya masih terdapat praktik pelanggaran hak
cipta yang mengindikasikan rendahnya kesadaran hukum.
Penelitian ini menggunakan metode hukum empiris dengan pendekatan
deskriptif kuantitatif. Data diperoleh melalui kuesioner yang disebarkan kepada 60
mahasiswa dari lima fakultas, dipilih secara purposive sampling. Instrumen
penelitian mengacu pada empat indikator kesadaran hukum menurut Soerjono
Soekanto: pengetahuan, pemahaman, sikap, dan perilaku. Analisis dilakukan
melalui perhitungan rata-rata dan frekuensi, dengan dukungan studi pustaka sebagai
landasan teoritis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Hasil analisis menunjukkan bahwa
kesadaran hukum mahasiswa UIN Antasari Banjarmasin terhadap hak moral
pencipta dalam hak cipta pada karya tulis ilmiah berada dalam kategori tinggi. Hal
ini diukur berdasarkan empat indikator kesadaran hukum yang dikemukakan oleh
Soerjono Soekanto, yaitu: pengetahuan hukum, pemahaman hukum, sikap hukum,
dan perilaku hukum. Skor keseluruhan mahasiswa dari lima fakultas menunjukkan
hasil sebagai berikut: pengetahuan hukum (3,83), pemahaman hukum (4,17), sikap
hukum (4,11), dan perilaku hukum (4,08), yang seluruhnya berada dalam kategori
tinggi. 2) Kesadaran hukum mahasiswa dipengaruhi oleh beberapa faktor utama.
Pada indikator pengetahuan hukum, faktor yang paling dominan adalah sumber
informasi seperti buku, media, internet, dan seminar, dengan persentase sebesar
73,3%. Pada indikator pemahaman hukum, faktor dominan yang memengaruhi juga
berasal dari sumber informasi yang sama, dengan persentase sebesar 78,3%.
Sementara itu, pada indikator sikap hukum, faktor yang paling berpengaruh adalah
pemahaman terhadap hukum itu sendiri, dengan persentase sebesar 66,7%.
Terakhir, pada indikator perilaku hukum, faktor dominan yang memengaruhi
adalah lingkungan akademik dan regulasi terkait, dengan persentase sebesar 61,7%.