Latar belakang penelitian ini bertolak dari pentingnya pendidikan akidah
dalam membentuk keyakinan, karakter, dan orientasi hidup umat Islam. Di tengah
tantangan pemahaman keagamaan yang semakin kompleks, diperlukan rujukan
yang otoritatif dan kontekstual. Kitab Tuhfah ar-Raghibin karya Syekh
Muhammad Arsyad al-Banjari menjadi salah satu warisan keilmuan yang memuat
nilai-nilai pendidikan akidah yang kokoh dan relevan, khususnya dalam konteks
masyarakat Banjar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan akidah
dalam kitab Tuhfah ar-Raghibin karya Syekh Muhammad Arsyad al-Banjari.
Kitab ini ditulis untuk memberikan panduan praktis dan teoretis mengenai
keimanan yang lurus menurut paham Ahlussunnah wal Jama’ah, serta sebagai
bentuk koreksi terhadap ajaran-ajaran yang dianggap menyimpang. Fokus utama
dalam penelitian ini meliputi pembahasan tentang hakikat iman, riddah, taubat
dari riddah, dan konsep Ahlusunnah Wal Jama’ah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif filosofis dengan metode
analisis isi. Sumber data utama adalah kitab Tuhfah ar-Raghibin, sementara data
pendukung diperoleh dari literatur terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa kitab
ini mengajarkan iman sebagai pembenaran (tashdiq) dalam hati, serta memberikan
batasan tegas terhadap hal-hal yang dapat merusak iman, baik melalui perkataan,
perbuatan, maupun keyakinan. Taubat dikaji sebagai sarana pemulihan akidah
yang harus dilakukan dengan penyesalan tulus dan tekad untuk tidak mengulangi
dosa. Nilai-nilai ini sangat relevan untuk memperkuat pendidikan akidah dalam
konteks pendidikan Islam saat ini.