Nurjanah, Nurjanah (2016) Penggunaan Media Clay pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III MIN Manarap Baru Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (147kB)
	Text AWAL.pdf Download (662kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (8kB)
	Text BAB I.pdf Download (184kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (157kB)
	Text BAB III.pdf Download (116kB)
	Text BAB IV.pdf Download (313kB)
	Text BAB V.pdf Download (16kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (89kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Nurjanah, 2016. Penggunaan Media Clay pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III MIN Manarap Baru Kertak Hanyar Kabupaten. Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Khairunnisa, M.Pd. Kata Kunci : Penggunaan, Media Clay, Pembelajaran Bahasa Indonesia Media pembelajaran merupakan hal yang penting dalam kegiatan pembelajaran, karena media pembelajaran merupakan sarana untuk menyampaikan informasi dari pengirim pesan kepada penerima pesan, dengan harapan proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efesien dan pesan yang disampaikan dapat diterima oleh siswa dengan baik sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Media clay merupakan salah satu media yang sangat cocok digunakan sebagai alat bantu pembelajaran, khususnya pembelajaran Bahasa Indonesia. Karena media clay mengajarkan anak untuk berfikir konkret dan pembelajaran menjadi menyenangkan. Maka dari itu penulis tertarik meneliti tentang bagaimana penggunaan media clay pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III MIN Manarap Baru Kertak Hanyar Kab. Banjar dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya. Penelitian ini adalah peneltian lapangan (field research) bersifat deskriftif yaitu menggambarkan apa adanya kenyataan faktual yang ditemukan di lapangan. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru dan 16 orang siswa yang terdiri dari 10 perempuan dan 6 laki-laki. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penggunaan media clay pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III MIN Manarap Baru Kertak Hanyar Kab. Banjar dan faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan media clay pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III MIN Manarap Baru Kertak Hanyar Kab. Banjar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, klasifikasi data dan interpretasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media clay pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III MIN Manarap Baru sudah terlaksana dengan sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari aspek perencanaan, guru selalu membuat RPP sebelum melaksanakan proses pembelajaran. Pada aspek pelaksanaan sudah sesuai dengan prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran, yaitu kesesuaian dengan tujuan pembelajaran, materi, kondisi peserta didik dan keterampilan guru dalam menggunakan media. Pada aspek evaluasi, soal yang diberikan sudah sesuai dengan materi.

Actions (login required)

View Item