Mudzalifah, Mudzalifah (2017) Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Roda Keberuntungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di MI TPI Keramat Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (239kB)
	Text AWAL.pdf Download (775kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (193kB)
	Text BAB I .pdf Download (349kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (298kB)
	Text BAB III.pdf Download (515kB)
	Text BAB IV.pdf Download (842kB)
	Text BAB V.pdf Download (201kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (323kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (6MB)

ABSTRAK

Mudzalifah: Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Roda Keberuntungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di MI TPI Keramat Banjarmasin. 2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Hj. Mila Hasanah, M.Ag, dan Drs. H. Aswan, M.Pd . Kata Kunci: Pengaruh, Strategi Pembelajaran Roda Keberuntungan, Bahasa Indonesia, Hasil Belajar Siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan strategi pembelajaran Roda Keberuntungan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI TPI Keramat Banjarmasin dan mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran Roda Keberuntungan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI TPI Keramat Banjarmasin. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen (quast experimental design) dengan bentuk desain nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Sampel penelitian adalah siswa kelas IV MI TPI Keramat Banjarmasin. Kelas IV B sebagai kelas kontrol (menggunakan strategi pembelajaran Domino), dan kelas IV D sebagai kelas eksperimen (menggunakan strategi pembelajaran Roda Keberuntungan). Materi yang diajarkan adalah teks bacaan. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Hasil penelitian berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa pada nilai pretest memiliki nilai terendah 20 dan nilai tertinggi 60 dengan nilai rata-rata pretest sebesar 38,67, sedangkan pada nilai posttest memiliki nilai terendah 60 dan tertinggi 93,33 dengan nilai rata-rata posttest sebesar 74,67. Kemudian berdasarkan hasil uji U diketahui Zhitung sebesar -2,1910 lebih kecil dari Z_(α⁄2)= Z0,025 yaitu 1,960. Maka, H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran Roda Keberuntungan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI TPI Keramat Banjarmasin. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa setelah menggunakan strategi pembelajaran Roda Keberuntungan mengalami peningkatan, sehingga dapat dikatakan bahwa strategi pembelajaran Roda Keberuntungan yang diberikan kepada kelas eksperimen berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dan juga dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran alternatif dalam mengajar.

Actions (login required)

View Item