Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbandingan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa yang menggunakan Media Pigura Bercerita dan siswa yang menggunakan Media Wayang Kartun siswa kelas II di Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah Banjarmasin.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif metode eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas II A dan II B di Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah Banjarmasin tahun pelajaran 2017/2018. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas II A dan seluruh siswa kelas II B di Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah Banjarmasin tahun pelajaran 2017/2018. Kelas II A sebagai kelompok eksperimen I (menggunakan media pigura bercerita) dan kelas II B sebagai kelompok eksperimen II (menggunakan media wayang kartun). Materi yang diajarkan adalah kegiatan sehari-hari. Tekhnik pengumpulan data dalam peneltian ini melalui tes, dokumenter, observasi dan wawancara. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian.
Hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas eksperimen I di Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah Banjarmasin dengan menggunakan media pigura bercerita nilai rata-rata pretest 50,2 dan nilai rata-rata posttest 82,4. Sedangkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas eksperimen II di Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah Banjarmasin dengan menggunakan media wayang kartun nilai rata-rata pretest 63,2 dan nilai rata-rata posttest 85,2 Berdasarkan hasil pengujian uji Normalitas didapat harga Lhitung untuk kelas eksperimen I dengan media pigura bercerita adalah 0,134, sedangkan Ltabel adalah 0,173. Lhitungnya lebih kecil dari Ltabel pada taraf signifikasi α = 0,05 maka data berdistribusi normal. Adapun pada kelas eksperimen II dengan media wayang kartun Lhitung adalah 0, 160, sedangkan Ltabel adalah 0,173. Lhitung lebih kecil dari Ltabel maka data berdistribusi normal. Dari dua data yang didapat maka H0 ditolak dan Ha diterima.