EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assisment, and Satisfaction) Dengan Strategi College Bowl Terhadap Hasil Belajar dan Self Efficacy Siswa Pada Materi Bilangan Pecahan Kelas VII MTsN 3 Banjarmasin Tahun Ajar 2024/2025

Malik, Imelda Savira (2024) Pengaruh Model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assisment, and Satisfaction) Dengan Strategi College Bowl Terhadap Hasil Belajar dan Self Efficacy Siswa Pada Materi Bilangan Pecahan Kelas VII MTsN 3 Banjarmasin Tahun Ajar 2024/2025. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (214kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (783kB)
[img] Text
ABSTRAK..pdf

Download (101kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (937kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III..pdf

Download (940kB)
[img] Text
BAB IV..pdf

Download (986kB)
[img] Text
BAB V..pdf

Download (677kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA..pdf

Download (825kB)
[img] Text
LAMPIRAN..pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar dan self efficacy siswa. Berbagai faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar dan self Efficacy siswa salah satunya adalah model pembelajaran yang digunakan guru kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Hasil belajar siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin menggunakan model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl pada materi bilangan pecahan. (2) Self efficacy siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl pada materi bilangan pecahan. (3) Analisis ada tidaknya pengaruh signifikan model pembelajaran ARIAS dengan strategi College Bowl terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin pada materi bilangan pecahan.(4) Analisis ada tidaknya pengaruh signifikan model pembelajaran ARIAS dengan strategi College Bowl terhadap self efficacy siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin pada materi bilangan pecahan. Penilitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra�eksperimental dalam bentuk one group pretest posttest group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin dan sampel pada penelitian yaitu kelas VII H yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yaitu: test, angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji linieritas dan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian (1) Hasil belajar siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin menggunakan model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl nilai post-test siswa berada pada kategori sangat baik (2) Self efficacy siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin menggunakan model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl hasil angket akhir self Efficacy siswa berada pada kategori sedang. (3) Ada pengaruh signifikan model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin. (4) Ada pengaruh signifikan model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl terhadap self Efficacy siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 23 Oct 2024 07:47
Last Modified: 23 Oct 2024 07:47
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27947

Actions (login required)

View Item View Item