EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Manipulative property pada pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pesrta Didik Kleas III SDN 7 Belitung Selatan

Ruhaida, Siti (2024) Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Manipulative property pada pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pesrta Didik Kleas III SDN 7 Belitung Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (194kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (12kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (239kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (244kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (320kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (302kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (42kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (180kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Pendidikan adalah proses terencana untuk mengembangkan potensi diri, dengan pendidikan dasar sebagai fondasi penting. Namun, pembelajaran IPA di sekolah dasar sering didominasi metode tradisional, sehingga peserta didik menjadi pasif dan kurang termotivasi. Model Discovery Learning berbantuan media manipulatif menawarkan pendekatan inovatif untuk meningkatkan hasil belajar melalui eksplorasi mandiri dan pembelajaran aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Discovery Learning dengan media manipulatif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SDN 7 Belitung Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model discovery learning yang berbantuan media manipulative property pada pembelajaran IPA untuk peningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SDN 7 Belitung Selatan, Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pretest-postest control group. Penelitian ini melibatkan dua kelompok yakni kelas eksperimen yang menggunakan model discovery learning dengan bantuan media manipulative property dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada nilai pretest kelas eksprimen diperoleh rata-rata sebesar 78.85 dan nilai pretest kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata sebesar 64.23. sedangkan nilai posstest pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 83,08 dan nilai posttest kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata sebesar 68,65. Maka dapat ditarik kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan model discovery learning berbantuan media manipulative property pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SDN 7 Belitung Selatan. Berdasarkan hasil hipotesis antara kelas ekperimen dan kelas kontrol yang ditunjukkan melalui uji hipotesis yakni 0.038 dibuktikan bahwa sig <a yaitu 0,000 <0,5 dan thitung>ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa thitung>ttabel. Dengan demikian, H0 di tolak dan H1 diterima

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 20 Jan 2025 02:04
Last Modified: 20 Jan 2025 02:04
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28221

Actions (login required)

View Item View Item