Ruhaida, Siti (2024) Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Manipulative property pada pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pesrta Didik Kleas III SDN 7 Belitung Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (194kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (12kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (239kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (244kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (320kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (302kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (42kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (180kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
ABSTRAK
Pendidikan adalah proses terencana untuk mengembangkan potensi diri, dengan pendidikan dasar sebagai fondasi penting. Namun, pembelajaran IPA di sekolah dasar sering didominasi metode tradisional, sehingga peserta didik menjadi pasif dan kurang termotivasi. Model Discovery Learning berbantuan media manipulatif menawarkan pendekatan inovatif untuk meningkatkan hasil belajar melalui eksplorasi mandiri dan pembelajaran aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Discovery Learning dengan media manipulatif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SDN 7 Belitung Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model discovery learning yang berbantuan media manipulative property pada pembelajaran IPA untuk peningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SDN 7 Belitung Selatan, Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pretest-postest control group. Penelitian ini melibatkan dua kelompok yakni kelas eksperimen yang menggunakan model discovery learning dengan bantuan media manipulative property dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada nilai pretest kelas eksprimen diperoleh rata-rata sebesar 78.85 dan nilai pretest kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata sebesar 64.23. sedangkan nilai posstest pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 83,08 dan nilai posttest kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata sebesar 68,65. Maka dapat ditarik kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan model discovery learning berbantuan media manipulative property pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SDN 7 Belitung Selatan. Berdasarkan hasil hipotesis antara kelas ekperimen dan kelas kontrol yang ditunjukkan melalui uji hipotesis yakni 0.038 dibuktikan bahwa sig <a yaitu 0,000 <0,5 dan thitung>ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa thitung>ttabel. Dengan demikian, H0 di tolak dan H1 diterima
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
Depositing User: | Mahyuddinnor, S.I.Pust |
Date Deposited: | 20 Jan 2025 02:04 |
Last Modified: | 20 Jan 2025 02:04 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28221 |
Actions (login required)
View Item |