EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Metode Numbered Head Together dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VIII di MTSN 3 Tanah Bumbu

Rusdiana, Rusdiana (2025) Efektivitas Metode Numbered Head Together dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VIII di MTSN 3 Tanah Bumbu. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (166kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (953kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (283kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (502kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (469kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (565kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (652kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (209kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (348kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Maharah Al-Qira’ah atau keterampilan membaca merupakan satu dari empat keterampilan berbahasa yang penting untuk dikuasai siswa dalam belajar bahasa Arab, namun pembelajarannya dianggap sulit bagi sebagian besar siswa terlebih lagi jika harus memahaminya secara individu, pembelajarannya juga berpotensi membosakan karena siswa hanya berfokus pada terjemahan teks Arab Indonesia. Oleh karena itu peneliti ingin berkontribusi dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya agar pembelajaran Maharah Al-Qira’ah menjadi lebih mudah dan menyenangkan dengan menggunakan metode Numbered Head Together, dengan metode tersebut diharapkan siswa bisa lebih memahami teks dan lebih aktif dalam kerja sama dengan teman-teman sekelasnya. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode Numbered Head Together pada keterampilan membaca bahasa Arab untuk kelas VIII di MTSN 3 Tanah Bumbu. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif, jenis eksperimen, dengan metode quasi-eksperimental, dengan desain Nonequivalent Group Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII MTSN 3 Tanah Bumbu. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes (Pre-Test dan Post-Test), observasi, dan dokumentasi, dengan teknik analisis data melalui IBM statistik SPSS versi 25. Keefektifan metode ini dinilai dari peningkatan hasil rata-rata posttest dan nilai uji U untuk mengukur skor peningkatan posttest. Yang mana nilai rata-rata pada kelas eksperimen meningkat dari 50,67 menjadi 74,97 dan nilai Sig uji U adalah 0,000 yaitu lebih kecil dari 0,05 yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Numbered Head Together dalam pembelajaran keterampilan membaca pada kelas VIII (delapan) di MTSN 3 Tanah Bumbu Kalimantan Selatan dapat dinilai Efektif.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 22 May 2025 07:08
Last Modified: 22 May 2025 07:32
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28859

Actions (login required)

View Item View Item