Merliani, Merliani (2025) Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak di PAUD Rumah Belajar Senyum Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (256kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (957kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (234kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (318kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (372kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (290kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (236kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (211kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia dini merupakan salah satu faktor penting dalam mendukung perkembangan anak secara optimal. Pendidikan anak tidak hanya menjadi tanggung jawab lembaga PAUD, tetapi juga memerlukan peran aktif orang tua sebagai pendidik utama di lingkungan keluarga. Namun, pada praktiknya, tingkat keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak masih beragam, baik dari segi bentuk maupun intensitas keterlibatan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak serta manfaat keterlibatan orang tua di PAUD Rumah Belajar Senyum Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala PAUD, guru, dan orang tua anak, sedangkan objek penelitian adalah keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di PAUD Rumah Belajar Senyum Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta pengecekan keabsahan data melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua di PAUD Rumah Belajar Senyum Banjarmasin terwujud dalam beberapa bentuk, yaitu keterlibatan orang tua dalam kegiatan Parent Teaching, Parenting, dan pembelajaran di rumah. Program Parent Teaching memberikan kesempatan kepada orang tua untuk terlibat langsung dalam proses pembelajaran di sekolah sesuai dengan tema yang telah ditentukan. Program Parenting berfungsi sebagai sarana pembekalan orang tua dalam memahami dan mendampingi perkembangan anak, sedangkan pembelajaran di rumah memperkuat kesinambungan antara pembelajaran di sekolah dan di lingkungan keluarga. Keterlibatan orang tua tersebut memberikan manfaat positif terhadap perkembangan anak, terutama dalam meningkatkan kepercayaan diri, kemandirian, motivasi belajar, serta mempererat hubungan antara sekolah dan orang tua.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| Depositing User: | FAHMI FAHMI FAHMI |
| Date Deposited: | 15 Jan 2026 00:11 |
| Last Modified: | 15 Jan 2026 00:11 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30446 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




