EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Pembelajaran Matematika Menggunakan Teori Belajar Van Hiele Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII MTs Raudhatusysyubban Tahun Pelajaran 2019/2020

Masliah, Masliah (2020) Penerapan Pembelajaran Matematika Menggunakan Teori Belajar Van Hiele Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII MTs Raudhatusysyubban Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (162kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (483kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (12kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (748kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (650kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (572kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (151kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (269kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Skripsi ini membahas tentang penerapan pembelajaran matematika menggunakan teori belajar Van Hiele pada materi bangun ruang sisi datar. Berdasarkan penuturan guru matematika dan beberapa siswa kelas VIII di MTs. Raudhatusysyubban bahwa siswa kurang berminat pada pembelajaran matematika salah satunya pada materi bangun ruang sisi datar. Hal ini mengakibatkan siswa kesulitan belajar sehingga hasil belajar siswa juga rendah. Mengetahui permasalahan tersebut, maka melalui penelitian ini akan diterapkan teori belajar Van Hiele pada materi bangun ruang sisi datar guna untuk mengetahui minat dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs. Raudhatusysyubban tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini adalah penelitian lapangan, yaitu penelitian yang dilakukan dengan terjun ke lapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment tipe the nonrandomized control group pretest-posttest design, yaitu salah satu tipe penelitian eksperimen dimana peneliti tidak melakukan randomisasi dalam penentuan subjek kelompok penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu pendekatan penelitian yang menggunakan pengukuran dan memerlukan data statistik. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs. Raudhatusysyubban yang berjumlah 64 orang. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan pembelajaran matematika menggunakan Teori Belajar Van Hiele terhadap minat dan hasil belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data, minat belajar siswa yang diterapkan teori belajar Van Hiele pada materi bangun ruang sisi datar memperoleh rata-rata 71% berada pada kategori tinggi. Adapun hasil belajar siswa yang diterapkan teori belajar Van Hiele pada materi bangun ruang sisi datar memperoleh rata-rata 81,3030. Maka diperoleh simpulan bahwa penerapan pembelajaran matematika menggunakan Teori Belajar Van Hiele dapat menumbuhkan minat belajar siswa dan memperoleh hasil belajar sangat baik.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Maulida Maulida Fitria Fitria
Date Deposited: 09 Nov 2020 00:53
Last Modified: 09 Nov 2020 00:53
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/14862

Actions (login required)

View Item View Item