EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENERAPAN PEMBELAJARAN AKTIF PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH ALIYAH MUTHI’UL HUDA HATUNGUN KABUPATEN TAPIN

Saputra, Norhidayat (2021) PENERAPAN PEMBELAJARAN AKTIF PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH ALIYAH MUTHI’UL HUDA HATUNGUN KABUPATEN TAPIN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (263kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (994kB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (362kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (432kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (430kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (321kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (499kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (298kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (185kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Fokus masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah tentang penerapan sistem pembelajaran aktif pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Muth’ul Huda Hatungun Kabupaten Tapin yang meliputi tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, evaluasi dan faktor pendukung serta penghambatnya. Peneitian ini merupakan penelitian lapangan (Field research),subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Fiqih, serta Siswa Madrasah Aliyah Muthi’ul Huda Hatungun Kabupaten Tapin. Adapun objek penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan, evaluasi serta faktor pendukung dan penghambat penerapan pembelajaran aktif pada mata pelajaran Fiqih. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Pelaksanaan Pembelajaran Aktif pada Mata Pelajaran Fiqih di madrasah Aliyah Muthi’ul Huda Hatungun adalah sebuah proses penerapan prinsip pembelajaran aktif di kelas, yang dimulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan faktor pendukung serta penghambatnya. Dimulai dari tahap perencanaan, guru menyesuaikan antara tujuan materi dengan metode dan strategi yang akan digunakan, mempertimbangkan media, pertimbangan penguasaan guru terhadap metode dan strategi, pertimbangna terhadap situasi kelas, serta pertimbangan terhadap kondisi siswa. Adapun tahap pelaksanaan terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Sedangkan dalam evaluasi guru menggunakan evaluasi formatif berupa tes tertulis dan praktik. Dan faktor pendukung serta penghambat penerapan pembelajaran aktif antara lain kemampuan guru, situasi lingkungan, media, dan fakor dari siswa itu sendiri.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
L Education > LA History of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 27 Jul 2021 02:17
Last Modified: 27 Jul 2021 02:17
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16600

Actions (login required)

View Item View Item