EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Strategi Genius Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di Kelas VIII SMPN 30 Banjarmasin

Nurhikmah, Nurhikmah (2024) Pengaruh Strategi Genius Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di Kelas VIII SMPN 30 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (272kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (523kB)
[img] Text
BAB I .pdf

Download (818kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (544kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (758kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (691kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (191kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (317kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Sekarang masih banyak siswa yang kemampuan pemahaman konsepnya masih rendah, yang mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi kurang memuaskan. Untuk meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika, hendaknya guru dapat menerapkan strategi genius learning sehingga belajar menjadi aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika siswa sebelum dan setelah diberi perlakuan strategi Genius Learning, serta untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan strategi Genius Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep. Penelitian ini menggunakan metode ekperimen yakni Pre Experimental Design dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMPN 30 Banjarmasin yang berjumlah 208 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling, dimana sampelnya adalah siswa kelas VIII B yang berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis parametrik yaitu uji paired sample t test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa sebelum diberi perlakuan strategi genius learning memperoleh kriteria cukup dan setelah diberi perlakuan strategi genius learning memperoleh kriteria tinggi. Perhitungan hasil analisis data paired sample T-test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dari hasil tes kemampuan pemahaman konsep siswa sebelum dan setelah diberikan perlakuan strategi genius learning. Maka disimpulkan bahwa strategi genius learning berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII SMPN 30 Banjarmasin

Item Type: Skripsi
Subjects: Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 26 Jul 2024 01:08
Last Modified: 26 Jul 2024 01:08
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27465

Actions (login required)

View Item View Item