Putri, Dewi Ariyanti (2024) Pengembangan Strategi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN 2 Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
PERNYATAAN.pdf Download (245kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (809kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (8kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (474kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (354kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (354kB) |
|
Text
BAB IV .pdf Download (491kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (189kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (324kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Pengembangan strategi pembelajaran penting untuk dilakukan karena kurikulum yang dipakai sekarang mengharuskan peserta didik itu aktif dan seorang guru hanya menjadi fasilitator. Dengan adanya strategi pembelajaran maka pembelajaran di kelas itu tidak monoton dan suasana jadi menyenangkan. Jika peserta didik itu aktif maka pembelajaran akan lebih mudah terlaksana sedangkan peserta didik yang bosan cenderung pembelajaran akan lebih sulit terlaksana dan dipahami. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan pengembangan strategi pembelajaran sejarah kebudayaan Islam, implementasi pengembangan strategi pembelajaran sejarah kebudayaan Islam, dan evaluasi pengembangan strategi pembelajaran sejarah kebudayaan Islam. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah wakamad kurikulum, wakamad sarana dan prasarana, guru SKI, staf tata usaha, serta peserta didik kelas XII. Adapun objek dalam penelitian ini adalah pengembangan strategi pembelajaran sejarah kebudayaan Islam Di MAN 2 Kota Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, perencanaan pengembangan strategi pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di MAN 2 kota Banjarmasin terlaksana dengan baik. Hal ini berdasarkan pada persiapan-persiapan yang telah dilakukan guru SKI sebelum memulai pembelajaran, diantaranya membuat modul ajar, memilih strategi pembelajaran, dan menggunakan fasilitas yang ada. Kedua, implementasi pengembangan strategi pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di MAN 2 kota Banjarmasin terlaksana dengan maksimal. Ada tiga tahapan dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru diantaranya tahap prainstruksional, instruksional, dan evaluasi dan tindak lanjut. Juga penggunaan dan penggabungan strategi pembelajaran yang bermacam-macam. Ketiga, Evaluasi pengembangan strategi pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di MAN 2 kota Banjarmasin telah terlaksana dengan baik.Ada beberapa komponen yang dilakukan oleh guru SKI sebagai evaluasi yaitu ulangan harian, ulangan tengah semester (UTS), ulangan bulanan, tugas harian, dan ulangan akhir semester (UAS).
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 20 Jan 2025 01:25 |
Last Modified: | 20 Jan 2025 01:25 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28218 |
Actions (login required)
View Item |