Laila, Laila (2025) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran CIRC pada Kemampuan Menentukan Ide Pokok Bacaan di SDN Sungai Lulut 1 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
Laila_210101070409_Pernyataan_.pdf Download (215kB) |
![]() |
Text
Laila_210101070409_Awalan_.pdf Download (641kB) |
![]() |
Text
Laila_210101070409_Abstrak.pdf Download (207kB) |
![]() |
Text
Laila_210101070409_Bab 1.pdf Download (589kB) |
![]() |
Text
Laila_210101070409_Bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (768kB) |
![]() |
Text
Laila_210101070409_Bab 3.pdf Download (889kB) |
![]() |
Text
Laila_210101070409_Bab4.pdf Download (625kB) |
![]() |
Text
Laila_210101070409_Bab5.pdf Download (252kB) |
![]() |
Text
Laila_210101070409_DaftarPustaka.pdf Download (238kB) |
![]() |
Text
Laila_210101070409_Lampiran.pdf Download (9MB) |
ABSTRAK
Tuntutan kurikulum dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di tingkat Sekolah Dasar mengharuskan anak didik untuk bukan hanya sekedar membaca namun sudah harus menuliskan kembali ide pokok dan mengambil kesimpulan dari sebuah bacaan. Banyak siswa yang kurang memahami isi bacaan, sulit mengidentifikasi tujuan dan membuat kesimpulan serta menentukan ide pokok bacaan. Hal ini juga ditemukan di SDN Sungai Lulut 1 Banjarmasin dimana masih banyak siswa yang keliru dalam menentukan ide pokok bacaan. Tujuan penelitian yang dilakukan di kelas V SDN Sungai Lulut 1 Banjarmasin untuk mengetahui Penerapan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Ide Pokok Bacaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pendekatan penelitian yang digunakan dalam eksperimen ini yaitu eksperimental. Desain penelitian yang digunakan kuasi eksperimen (quasi experimental design) dengan bentuk desain nonequivlent cotrol group design. Penelitian ini dilaksanakan dengan adanya kelas pembanding, yaitu kelas ekperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif, yang menekankan pada data-data numerical (angka) yang diolah dengan menggunakan metode statiska Hasil penelitian ini dapat dilihat dari perhitungan statistik menggunakan SPSS uji Non parametrik yaitu uji mann whitney atau uji U Berdasarkan perhitungan yang dilakukan didapat nilai Sig. 0,000 < 0,05, dengan demikian Hipotesis diterima dan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan menentukan Ide Pokok Bacaan siswa antara kelas eksperimen menggunakan Metode Pembelajaran CIRC dengan kelas kontrol yang menggunakan Metode Pembelajaran Reading a Load. Artinya terdapat Pengaruh dalam Pengunaan Metode Pembelajaran CIRC dalam Menentukan Ide Pokok Bacaan di SDN Sungai Lulut 1 Banjarmasin.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 26 May 2025 01:24 |
Last Modified: | 26 May 2025 01:48 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28887 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |